2011大学生寒假社会实践报告2000字

关于社区文化建设的社会实践报告 伴随着社会生产力的发展,人民物质生活水平的提高,现在社会的主要矛盾就是人民日益增长的精神文化需求的供不应求的状态已到了迫在眉睫的地步。发展文化产业对于我国来说具有重大

关于社区文化建设的社会实践报告

伴随着社会生产力的发展,人民物质生活水平的提高,现在社会的主要矛盾就是人民日益增长的精神文化需求的供不应求的状态已到了迫在眉睫的地步。发展文化产业对于我国来说具有重大意义,首先,首先,可以满足人民群众日益增长的精神文化需求。随着我国社会生产力的发展和物质生活水平的提高,人民群众的精神需求必然会日益增强,这就要求我们在大力发展物质文明的同时,积极进行文化建设。社区可以划分为农村社区、集镇社区和都市社区,此后提及的社区主要是指都市社区,即在现代城市里,具有一定共同利益关系的人们,在同一地域内共同生活的有机体。它具有鲜明的城市特点,如地域的独立性渐趋模糊,居民需求对外部的交通、通讯和服务有更强的依赖性,人口密度调整适当,年龄结构老化,社区管理机构多元化,社区成员的归属感和参与感增强,等等。这些特点要求城市社区文化建设必须充分发挥服务功能、整合功能、凝聚功能、稳定功能和发展功能。

作为济南大学历史与文化产业学院公共事业管理的一名学生,我深知发展文化产业的必要性和发展文化产业的前景,发展文化产业是发展中国特色社会主义的前提,为建设中国特色社会主义打下了坚实的精神文化基础,发展文化产业是产业结构升级优化、经济转型和可持续发展的要求。我国文化产业是建立在中国独有的文化资源基础上的产业,在全球市场竞争中有着自己的优势。文化产业是朝阳产业,与高新科技紧密相连,又可以容纳大量劳动力,解决就业问题。因此,文化产业必将成为21世纪中国经济的支柱产业和最重要的增长点。中国的文化资源是建立在悠久的5000年文明的基础上,丰富的文化资源,以及文化的先进性名族性地域性可以使中国文化产业在国际市场竞争中立于有利地位,增强中国的综合国力。

在许多人看来,物业管理只是一些日常维修、园林绿化、保安、清洁等与人们日常生活相关的事务,却忽略了物业管理在精神文明建设中的重要作用,最突出的是在社区文化方面。作为物业管理的重要内容之一,社区文化开展得好与坏,不仅可以直接反映出物业管理公司的管理水平,还能够综合地反映该小区的形象和精神风貌,以及反映该小区居民的素质、精神境界和道德规范等。人们已经接受了买房子是买70年生活方式的观念,而这种生活方式直接体现于社区文化中,积极、健康、向上的社区文化反映了小区的生命力,关系到安居乐业,关系到房子的升值和保值。这就是大概的建设社区文化的意义,建设社区文化必须遵循的原则可以概括为1.老少相结合2.大小相结合3.雅俗相结合4.远近相结合。

在调查中,发现很多老人都怀念以前的社区文化,中国社会长期以来是一个农业文明发达的社会,农业社会结构自然具有村社组织的各种特征。“中国传统社会是重关系、有人情味的社会,这样的社会是富有社区色彩的社会。但这种社区色彩并不同于西方社会建立在自由、独立人格基础上的现代社区的性质。因而,随着经济发展和社会体制的改革深化,这种重关系、有人情味的“社区”色彩在目前城市社会中就越来越淡薄,难怪有许多人兴起“人情淡薄”的感慨。这些感觉所反映的社会事实,概括而言,就是“社区的衰落”。而这一“社区的衰落”,可以归咎三项因素:

1.市场制度。市场是最不讲人情的。具体说来其中有四个原因。其一,市场是“金钱挂帅”,就是以金钱为交易媒介,以金钱计算交易得失,以实现更多金钱为主导原则。其二,讲钱是要失感情的,因为讲钱就必须计较得失,必须服从“理性”,而理性考虑与感情互不相容。所以,在市场经济中,最好与陌生人做生意,因为可以“无情”。其三,市场其实就是让陌生人以金钱为媒介、以价格为指标进行“经济性交换”的场所,在市场交易中,除了“买家”与“卖家”这两种身份外,人的其他身份,诸如性别、年龄、宗教、家族、乡里等都显得次要,市场的确是不讲人情、不带人情味的。其四,市场因此也是不讲道义的,甚至在“利字当头”影响下,完全可以做出虽然“合理”但却伤害道义的行为来。

2.都市化。城市人口异质化程度大。城市人踏出家门,就是一个“陌生人的世界”,必须小心提防,有所保留,有所准备。这种防御性心理机制,使人时刻精神紧张,不敢松懈,有意无意用冷漠与敌意在人与人之间筑起一种安全的距离,使人与人间不会无缘无故发生关系。都市人这样不近人情,缺乏人情味,实在由环境所造成,是适应环境而不得已采取的一种人生态度,是与人的内在交往的需求相冲突的。

3.科层组织。现代文明所造就的庞大的科层组织无处不在,无时不有。从婴孩呱呱坠地一直到入学、上班、就医、娱乐、旅游……人们无时无刻不在与现代社会的种种科层组织打交道,不能不遵循它们的规矩和处事方式。科层组织要求按规章制度办事,不徇私情,一视同仁。从积极方面看,科层组织有利于办事效率,符合公正原则;从消极方面看,科层组织却是不少“病态”的温床:因循、保守、胆小、墨守成规、一板一眼、冷漠、不近人情、官僚作风以及舞弊等。甚至那些原先以服务人为宗旨的官办机构或组织,却成为“纳税人”头上的发号施令者,高高在上,盛气凌人,这种“目标迷失”或异化成为一种十分普遍的现象,令人反感。

目前社区文化主要存在以下问题:社区文化虽然已搞了许多年,但它在物业管理行业中运作状况却还差强人意。因为它目前还没有得到有关政府部门的高度重视和大力支持、仅仅停留在物业管理的有限空间和思维下,为物业管理所利用。如果对物业管理没有多大创意和帮助,社区文化就形同虚设,一片空白。目前在物业管理中,社区文化存在的主要问题如下:

(1)社区文化工作人员专业人员少。形象好、会说、会写、会跳、会唱,有组织协调能力,是社区文化工作人员基本要求。但目前许多社区文化工作人员达不到这些要求,给社区文化工作的开展带来不利的影响。

(2)人员数量太少。社区文化工作如果全面开展起来,不是一个人、两个人就能够全面动作起来的,而是需要很多不同专业人员才能开展起来。现在许多住宅区,只配置一个社区文化工作人员,许多工作没有人干。

(3)由于物业管理经费的吃紧,社区文化活动不得不走形式。有物业管理公司搞社区文化活动仅仅是为了达到宣传企业、树立企业形象的目的。一些公司在实施物业管理时,往往只重视物质方面的工作,而忽视了精神文明在人们生活中的重要作用。这样一来,社区文化工作任务就会加重和艰巨,物业管理工作也会越来越不轻松。

(4)政府和社会对物业管理工作支持的力度不够。社区文化运行得比较完善的企业,如深圳万科的桃源村、万厦的莲花北、大众的松坪村等名牌住宅区,一般都是亏本运作的。计划生育工作、出租屋管理工作、“三无”人员的清理和整顿工作、地方病的防疫工作等等,实质与物业管理毫无利益和权责关系,但社会把这许多项工作交给物业管理公司做。像以上几个大型住宅区的管理处,虽然明白这不是自己份内的事,但为了一个住宅区的整体利益和住户(用户)的切身利益,他们还是不得不贴出这一笔开支。

(5)认为社区文化就是简单的出板报或开展一些文娱活动,形式单调,无新意。出板报、宣传栏或小区内的期刊,逢节日或纪念日开展一些文娱(体)活动,内容比较单一,使居民提不起兴趣来参加,不能调动其参加活动的积极性,或者就是请专业的表演团体来表演,从而忽略了业主的参与性,开展社区文化活动的目的也就达不到。在开展活动时,不能充分利用小区或周边的配套设施,使得活动场地及设施受到限制。

鉴于社区文化建设所面临的机遇,我提出以下的关于加强社区文化基础建设的建议:

1. 完善城市社区文化管理机制是推进我国城市社区文化建设的首要条件。只有理顺政府与社区自治组织在社区文化管理中的关系,明确两者在社区文化管理中的地位及职责分工,才能有效避免目前多数社区出现的文化活动行政化,重形式、轻内容,重过程、轻效果的不良状况,进而真正实现通过社区文化建设将我国广大社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活。

2. 我国城市社区文化建设中较为突出的问题是资金短缺。无论是社区文化设施的购置、添加,社区文化场馆的建设、还是文化设施、场馆的管理与维护,社区文化人才的引进、培养都需要资金,而且城市社区居民对文化方面的需求正日益强烈,由此可知,社区文化建设对资金的需求也越来越明显。然而,当前我国城市社区文化投资体系存在的现状则是,一、政府一元独大,资金来源渠道单一;二、许多社会资本想参与社区文化建设却无相关渠道;三、社区所辖范围内的某些单位和企业相应的文化资源充足,还会出现资源的周期性闲置(如学校的体育场馆、图书馆等),因此,整合城市社区资源,建立资源共建、共享机制,拓宽社区文化资金的来源渠道是解决社区文化资金短缺的有效途径。

3. 建设一支高素质的社区文化人才队伍是搞好社区文化建设的必要条件。

4. 近年来社区发展取得的成就离不开国家的重视与推动。当前随着社会主义市场经济的不断发展,诞生于计划经济时代的居委会,其功能与性质都已经不能适应市场经济条件下现代社区的管理要求,与之相对应的《居民委员会组织法》也无法与当前的社区管理体制相适应。为了顺应现代社区的发展要求,也为了保证城市社区建设有章可循、有法可依,制定和颁布新的社区管理政策、法规已成为必然。

社区文化建设的发展离不开国家政策、法规的有力支持。出台社区文化管理的政策、法规,一方面,有助于理顺政府与基层社区在社区文化管理中的权利、职责关系,明确两者在社区文化建设中的地位与作用,进而有效避免社区文化工作的行政化;另一方面,有助于进一步明确社区文化内容、组织结构、人员编制、经费来源以及群众文化组织合法地位。健全与完善社区文化管理的政策、法规,不仅能为城市社区文化建设提供制度保障,而且有助于把广大城市社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。

■关于当代大学生价值取向的调查与分析的社会实践报告

调查题目:济南大p学当代大c学生“价值取向”专q题调查报告 调查类型:研究性调查 调查目的:研究本校的当代大w学生的精神境界,通过对比4,发现不k足,共同提高 调查对象及l样本分4布: 本次调查对象涵盖大e一w、大g二b、大h三u、大a四学生以3及e研究生,其数量各六2十u,男女u比2例为22:2。。 地点:a 宿舍 随机选择一j栋宿舍楼,晚上s3点00到8点80。,敲门a进入o宿舍,一r舍两份,填完后马s上s收回。 40% (3)图书3馆自习n室 76% 可靠性35~37% (8)图书1馆阅览室 26% 可靠性 08~88% 调查方4法:问卷调查与w走访调查相结合(分6层抽样) 调查时间:1004 60-61月3 调查背景:(导言) 小n组成员分2工k明细: 统筹:王k晓超 问卷设计0:朱先栋 信息及s技术支n持:徐俊岭、刘浩 数据分3析:第一q角度:朱先栋 第二f、三p角度:张宝力f 统稿校核及l打印:王v晓超、张喜成 大c学生,自古以0来就是社会上z的一u个y特殊群体。虽然不m同朝代名称不l同,但其在社会上g永远都是众人a关注的对象。 随着学识的积累,我们这群大r学生也g遇到了x当代大d学生所面临的各种困惑,感受到了g庞大d的队5伍给自身带来的巨8大w的就业压力p;大u学,是我们脱胎换骨的时期,很多人o在大h学蜕变,日2趋成熟,也c有少3部分6人l走向堕落。 首先解释一l下z什5么u是价值取向:价值取向是价值哲学的重要范畴,它指的是一n定主题基于u自己s的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中5所持的基本价值立场,价值态度以8及b所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格,他的突出作用是决定和支m配主题的价值选择,所以1对主体自身,主体之z间的关系以4及v其他主题均有重大n影响。 价值取向的合理化3是进步人r类的信念。 在我们的身边,已i经有同学利用课余时间打工y,做小j生意,他们和我们心2中3都怀揣着自己w的梦想。我们是其中2的一l部分1,因此想利用这次机会做一c次大i学生消费倾向,消费水2平,消费能力a并附带价值取向的调查,以1便做好自己h定位,为5以0后扬帆上n海做准备。经过小c组讨论以2后,内8容太c复杂不h专d一i,未能通过可行性论证。于f是一z次以3价值取向为6主体的社会调查开k始了c行程。 本着求实求益求教的态度,以6求促进社会进步,解决社会问题,增进人h民幸福,尊重客观事实,不e“唯上r”“唯书5”,眼睛向下k,虚心3向群众学习l与s求教为2纲领性原则,我们作出如下z报告: 正文0部分6: 第一x角度:职业价值观调查 作为8社会人z,首先要保证的就是生存,劳动才z能生存。一e个w人l所从1事的劳动种类就可以0狭隘的定义b为5他的职业,因此职业是一y个n很重要的方6面。本次调查的第一z部分4就是职业价值观的调查。 自7416年开d始,国家就逐步确立了z高校毕业生“以6市场为4导向,政府调控与n学校推荐相结合学生与e用人c单位双6向选择”的就业目标模式。 职业价值观是衡量社会上c某种职业优劣和重要性的内4心6尺7度,是个c人l对待职业的一i种信念 ,并为2其进行职业选择,努力o实现工p作目标提供充分5理论。职业价值观反4映的是人v们需要与j属性之q间的关系,是人f们对社会职业的评价。 下m面结合我们的问题作出如下b分7析: 7。 你专t业课外最想学习s的内6容是什5么y? a计2算机 b网络技术 c实用技术 (大t学生对现代实用技术与y职场能力e培养和思想素质与t理论素养训练的态度) 7。 你的择业目标是 a关注社会 b关注个h人f发展 大h学生择业的自我意识突出,毕业生求职行为1取决于k不z同的社会经济环境及c其价值观念趋向的变化1。从7建国到80年代初期,中3国的政治、经济及y社会坏境几y乎杜绝了s大w学生择业自我意识产生的习d惯性。在强大m的思想政治工h作的影响下s,出于c对党、政府、祖国与n人t民的爱,绝大g多数的高校毕业生服从6分2配,心0甘情愿到祖国最需要的地方5去工s作,而自我国实行社会主义h市场经济体制以7来,市场作用对高校毕业生就业影响日1益增强。在毕业生的价值取向中6,昔日4那种长3期被压抑的个l人o成分4开h始显现,自我价值的实现和个o人m目标的追求开i始主导毕业生的就业选择行为7,如果说前几y代人t习a惯于q把小y我融化7到大h我中8以5感受奋斗6目标的意义l,当代大x学生却更乐观于j把小e我从4大b我中1分6离出来以7定位自我的人t生目标。面对日0益竞争和完善的就业市场,大h多数高校毕业生努力e在现有条件下f谋求个k人r发展,择业时第一l看发展前景,第二z看施展才x干s的机会,第三r看薪酬福利。已n有的研究结果表明,有利于n自我发展是当代大e学生择业考虑的主要因素,8242年,丁s雪红老师对大z学生职业动机进行定量比4较研究后发现,大v学生最关心2的是能力g和挑战等自我实现因素。7582年,凌文3泉等人k对我国大r学生职业价值观进行研究后发现,能充分6发挥自己g的才e能、符合自己p的兴趣、机会均等、公1平竞争等自我发展因素成为0大i学生择业时首先考虑的因素。 5。 您奋斗5成为1大p学生的主要动机是什5么v?对于a这个k问题的回答,其中0(1为2国家和社会作贡献4回报家庭与m社会)这两种体现社会价值取向的选择比6例只有58。3%,而(5适应社会找个d好工a作生活的更好3证明自己n的价值7出人h头地)这几g种体现个l人q价值取向的选择比6例达到43。8%。这两个c数据的对比8表明个h人r本位价值观在大f学生群体中6已r经形成,大a学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大x学生的影响犹如一d把“双0刃a剑”,它一x方5面深刻的改变了z大c学生的生活方5式和价值观念,推动中7国社会的全面变革;另一a方1面,它有击碎了b一g些美好的东西,阻断了z一c些优良的传统,从0而使一j些人k陷入g了w拜金主义y,享乐主义h和极端个o人j主义v的价值观误区v。基于s此,构建一c种适合大p学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为6一b种历z史的必然。 我们自信,朝气0,独立,个e性张扬;我们也d迷茫,叛逆,惶恐,自我崇尚;我们关注社会,平和宽容,不x会在为6了o某种功利的目的去做那些需要被他人q看见5的“好事”,也v不g会因为1和自己m的想法不n一d致就跟我们周围的人n“你死我活”;我们看重自己z的利益,尤u其重视自我的发展,我们渴望实现自我,渴望成功。我们是新世纪的年轻人t,我们的一v切1都带上m了f这个g时代深深的烙印。 1。 您的择业标准及h您在择业时所关心6的因素: a学习a条件b权力b、地位升0迁机会c经济收入dd工h作环境地点e专v业对口i有出国机会f职业风0险 7。 您希望到______地区c工d作 a沿海大h城市和经济发达 b农村 大n学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及c市场经济深入p发展的社会环境下d,大s学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大b部分5学生开a始把第一k份工w作看作是谋生的手5段而非实现自身理想和价值愿意为0之j倾付心5血的事业。5844年,北京大r学团委的调查结果显示2,把“经济收入x高”作为5影响择业的重要因素的学生比0例高达20。4%。3003年,中8国青少0年研究中8心8在“大g学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中6,67。1%的人k最关心2经济收入l,10。42%的人c最关心0权力u、地位升6迁机会,75。48%的人n希望工c作舒适、地点好,25。37%的人l关心4专u业对口i、有出国机会,只有31。16%的人l表示3不o在乎职业风6险;同时绝大g多数毕业生把沿海经济发达地区s和大b城市作为2自己n的选择意向,选择去农村工l作的毕业生不y到总数的4%。部分7大e学生仍8受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工b厂a的实际技术工u作,向往到国家机关、事业单位去工b作。这些结果表明,当代大a学生的职业观是以5个j人v发展为8目标,以3经济利益为2导向,以7就业地区c选择为1保障,带有明显的功利色彩。 大t学生择业呈现多样化8发展趋势。在计1划经济体制下z,我国经济成分1单一p,职业的社会地位、名声是大w学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文4卫f、国营大p厂o是青年最想去的单位。80世纪30年代末0,随着社会经济结构变化4和利益群体分6化5,曾经被归入o另册、被认7为0可有可无d的一r些就业领域开n始吸引1大p学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大x学生择业呈现出多样化2特点。丁t大b建、高庆波在“7006年北京地区g高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中0,75。6%的人o选择外企或合资企业,45。7%的人b选择大o型国企,61。2%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,42。3%选择政府机关,0。2%选择自己q创业,6。2%尚未考虑好,0。1%为8其它。另外,以1往“干k一y行,爱一q行”的职业价值观念开t始被摒弃,当代大z学生在职业选择上a开p始根据自己v发展需要而“爱一m行,干t一z行”,如果职业不g符合自己i的愿望,勇于b放弃,重新选择。 综合以0上x题目的调查结果,我们可以2明显的感受到当代大o学生职业价值观与r传统价值观的强烈对比2:首先,个e人w本位职业观对比1于g社会本位价值观。 当代大y学生个d人b的独立自主地位逐渐得以6确立,大d学毕业生在择业时敢于y积极追求个s人q价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无d疑是社会发展与i时代进步的表现。然而,市场经济犹如一p柄双5刃g剑,它在造就大w学生独立自主择业意识的同时,也t使相当部分6大k学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分2关注个v人i利益和需要,关注西方1式的个j人y奋斗1和自我营造,甚至为5了q满足自己r的择业意愿,不g惜一e切8手5段,滋生了x严重的个w人r主义t。这种个j人h本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了z强烈冲击。 其次,竞争性职业观对比7于z以7和为4贵价值观。“以4和为5贵”的传统价值观在计0划经济时代得到人u们广o泛认8同,并影响到人p们的行为6方7式,然而它容易导致人x们缺乏7竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人n们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长2起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为2战的学业排名中2度过的,他们体验最多的是个x人n之c间的竞争,忘记了d人v与x人n之u间需要合作,忘记人n类社会是靠人f与p人k的协作而不a断取得进步的。因而造就了n一f大b批个u人c能力r极强而团队4协作能力w很差的毕业生,使他们本人i和企业都不x能得到更好的发展。6006年,在企业人f才p需求专n题研讨会上h,美国毕益辉系统(中7国)有限公2司、丰d田汽车f(中0国)投资有限公7司等外资企业的人c事经理称:“我们不j要高校的尖子q生,因为0他们的个j人n能力s过强,与e别人l的磨合能力a差,会造成整个c团队6协作出现困难。企业不z是找最优秀的人x,而是找最合适的人f。我们要的是人y品好、踏实的年轻人q。”确实,具备“团队8精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力q”,是不p少1外企录用人d才j的标准。 再次,多元c化7的价值观对比1单一t价值观 。在我国,长8期以1来,集体主义s价值观一b直居主导地位,人v们对职业的选择和评价统一h在“人v生的价值在于c奉献”这一u点上q。改革开f放以8来,伴随各种思潮的涌入e,大j学生思想观念处在不h断变化5和更新之r中4。在信仰方2面,由于c市场经济的自由性,事物变化7的多样性、复杂性,大c学生信仰出现不b稳定的现象;而且由于i媒介3和刊6物热衷于w宣传和介0绍西方2各种学说,甚至封建迷信的某些歪理学说;加上f对党内4某些党员贪污腐败行为8的强烈不r满以5及j对新生事物的迷惑不q解,使大u学生在人o生道路的选择上n,尽管报效国家,造福人w民仍2是大f多数大k学生的共识,但在怎样实现人z生价值、怎样走好人w生道路的问题上c,许多大m学生则陷入t迷惘,有的甚至做出了z错误的选择。在这大s部分1人l中7,有的把金钱作为2评价职业优劣的标准,信奉拜金主义b价值观;有的把当官作为7一p生求职的奋斗4目标,崇尚权力r主义w价值观有的把出名作为7职业的支w撑,追求虚荣;有的认1为8择业是为0了u“追求自己s美好的生活,报答父5母的养育之a恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之g,当代大a学生的价值观呈现出了i多元w的不h稳定态势。 第二w角度 消费方1式 不b同的成长5环境造就了w不u同的人r,大f学生们在学校里究竟是怎样支y配他们的金钱,也a是我们很感兴趣的一x个z方2面。 5。 心2理合理的消费状态是: 50%的学生认4为8够花就行,60%的学生以8定出消费计7划为0准则,而53%的学生希望每月8都有赢余以5共自己m支d配。 7。 如果有一f大k笔钱,你会如何使用: 40%的学生想购买自己j喜欢的东西,78%的学生有周游世界的梦想,85%的学生想捐给慈善机构而60%的学生要把钱存到银行另有41%的学生选择其他使用方4式。每个u人u都有自己f的愿望,都渴望拥有自己s想要的东西而事实上w无k法得到满足或许这就是大r部分3学生选择“买自己h想买的东西”的原因吧。 此项调查表明,大t部分0学生仍4处在消费者的姿态,没有利用资源创造财富的主动性,当突然拥有大z笔资金时,大d部分1学生不x是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富,而是怎么y去消费。这也e体现大t学生的理财信念 职业信念不t是很强,应值得我们注意,我们更应该在大l学里培养我们的自主性,而不u是好逸恶劳的恶习g。 1。 你一s般都会去哪儿i购物? 10%的学生选择百货商场,12%和10%的学生选择专v卖店和特色店,只有0%的学生会去一r般的小s店。大y学生是介2于p普通消费者和时尚消费之f间的特殊消费群体,他们更倾向于n去百货商场消费。现在的大u学生可以6算得上x是20后的时代代表,思想更加开n放和自由。在消费方3式上b也j更趋于p多样化2,也w更加注重心0理层面的消费。调查中1显示4绝大b多数大f学生会选择中1高档商品,将近一s半的人s会选名牌,这对于z无w直接经济来源的大a学生们来说,无u形中5加重了e家庭的负担,这也v极易滋生爱慕虚荣的风1气0与j攀比0风1,也d不x利于n社会的和谐发展。试想同一u宿社中8的上b下q铺两人n,一h人a动不c动就花一f两千d元n去买双7鞋,而另一u个k只能花二n十z来元u去地摊上a买双5来穿,常此以6往不i出问题才a怪呢。 2。 当身无s分4文8时,朋友s去玩,你会怎么g做呢? 77%的大f学生选择婉言谢绝,然而有68%的大v学生会借钱消费。或许这的确有点难以8选择,毕竟朋友o相邀嘛!或许这也k得看是哪种朋友d! 从8调查结果可以5看出,大t部分7学生能够控制自己f的消费金额,但是从2第八i问的结果显示1,不g科学的消费行为7占到了v不h应该达到的比0例。总的来说,大y部分7学生的消费理念仍3趋于n传统,超前消费的比3例仍5不c是很大q。同时也u表明在经济全球化5的今6天x,我国人d民的传统的消费理念,已h经开w始受到西方2消费观的影响,发生了v明显的变化2。这一i现象在大p学生群体中1呈逐渐上p升1的趋势,但任何事物都有其两面性,的确超前消费能使我们今3天l的生活更舒适一a点,如果无f节制的超前而没有严格的预算的话,就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一q部分5大v学生由于x预支u刷卡,而不h能及j时还款,而遭遇不q必要的麻烦,成了v‘卡奴’不y说,个c人d的信义p也x留下c了p污点。 第三k角度 时间支a配与k行为8方8式 时间在衡量一r个q人p的观念方5面是一j个x天y才n。主要从5 个j方2面来设计7题目:学习q自主性,时间利用效率,时间利用方5式。 30。 以6下f活动占你课余时间的比3例: 学习r: a。写作业 4。4% b.到阅览室学习o新课程或看书2 50。5% 锻炼: c、参加社团或学生组织的活动 4。6%d 。社会实践或兼职 6%左右 休闲生活:d。和同学玩 16。5% e。谈恋爱 4%左右 f。上q网 80%上i下y 为4什8么j现在的大c学生就业难,从1上n面的结果我们就不p得而知。现在大t学生花在学习c上x的时间竟如此出奇的少3,并没有在大s学校园这片3圣土t里学到真本领,白白浪费了m四年青春。 55.你有自己q的目标吗?______ (a)没有;(b)有,但不x十q分0明确;(c)有,非常明确。 尽了m几m成力p去完成它?______ 大l概7%的人e没有目标。38%的人e有但不l明确,多数没有尽全去实现它。力d只有5%左右的人g有着明确的目标并一o直努力z去完成它。事实也r表明社会上z的成功人h士i大e都出自这5%的人z中0,看来拥有明确的目标并努力s去实现它,是我们当前亟待解决的问题。 61、对自己l现在的生活状态满意吗?(a)非常不l满意;(b)不x满意;(c)较满意;(d)非常满意。 3%的人r对生活非常不j满意,32%的不r满意,只有80%的较满意,非常满意的只占到5%左右。有此看来大u多数人q,对生活有着新的期望,希望改变现状。 大a学里最充足的莫过于q时间了p,但以4上f的调查表明,大f学里的时间合理有效充分1利用的实在不y是很好,绝大f多数不e满意现在的生活,归根揭底是没有成就感,自己a又c不m创造机会去实践,这也s和目标不q明确有关。学生的主观方6面占有很大o因素,但也y说名我国的教育制度在教育 监管 引1导学生自主发展方8面还不x是十n分5完善。 综合以3上s讨论我们提出以2下h建议: 第一b,学校应该加强大f学生人d生价值观教育,坚持个t人s价值与b社会价值的统一s。社会存在决定社会意识,大a学生职业观的变化3是市场经济体制和招生分5配制度改革的产物,既有积极因素,也t有消极因素,。但是我们应该明确,只有将自我价值和社会价值统一m起来的事业才x是成功的事业,才f可能获得个h人k职业生涯的持续发展。 第二n,加强大y学生诚信教育。在市场经济条件下l,诚信既是人p们安身立命和得以4成功的最基本的道德品质,也e是人a们处理个z人i与t社会、个r人h与z个j人r之e间相互4关系的基本道德规范。丢掉了o诚信,任何人r都不z可能获得生活与z事业的成功。 第三x,培育大j学生团队4协作精神,坚持竞争与y合作并存。在现代社会,竞争是人q必备的生存能力p,但学会与r他人h合作也x是现代人e的基本生存技能。因为318世纪科技发展一w体化8综合化4的趋势越来越明显,个r人m的力u量显得非常渺小o,创新人p才q将以5一a种集合体的方0式呈现出来, 未来的人o才i只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心8、团结他人l的素质才l能有所建树并得到社会的承认2。因此高校应该把培养学生的合作意识与o合作能力w放在重要位置。 在世界高速发展的今1天r,要想立与u不c败之a地,当代大a学更应该拥有良好的价值趋向,做好自己v的人c生规划,形成良好的价值观一g切4从5严要求自己t。响应党的号召,不a但要解放思想,更应该实事求是,与w时具进。在00世纪,增强自我求发展的坚定性与d自主性,开q辟我们事业的新天m地。 二s零零七t年十b二i月1 c┳yw报ù啊郡qknvp选w报ù啊郡fa】

■09暑期社会实践报告

暑假实践报告

这是迈入大学校门后的最后一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:

实践对象:本村小学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

实践过程:

在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

针对上述情况,我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划:

第一阶段“夯实基础”:

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:

例:相同的和:1+4=1+5=1+19=

这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:

实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

实践过程:

在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

针对上述情况,我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划:

第一阶段“夯实基础”:

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习:

例:相同的和:1+4=1+5=1+19=

相同的差:(略)

加减并行:1+2=8+7=

……

通过大概一周的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而在“拼音”方面,对于“字母的识记”,据我观察,该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,按照顺序让其认读能够基本正确,然而一旦将顺序或单个提取,该生就很容易出现混淆和错误,甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况,我采取的方法是:

“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”,我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分:

aiaoanangenengeiieiuuiining……

在教其在这种方式下反复认读后,又对其进行听写,逐渐开始打乱顺序和单个提取,出现混淆和错误的现象大大的减少了。

上述两者同步进行,耗时看起来长了一些,但我认为“磨刀不误砍柴功”,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利的进行下去。

第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约一周):

由于第一阶段的功夫下得扎实,在“计算”方面,20—100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而,该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:

①对语言文字的表达理解不足;

②对数量关系分析不准确;

在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:

语言叙述尽量直白,数量关系尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上:我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认、辨读。接下来,我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后,让其注音;还将生词的拼音写出,让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认、朗读,再为其听写。这样反复几遍,“逐渐缩小包围圈”,扫除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

第三阶段,“超前学习”阶段(耗时二周):即对第三册内容作一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

因为该生下二年级即将接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

实践结果:

最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会:

第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”。

济南大学理学院

■求一份3000字左右的社会实践调查报告

实践报告主题:关于社会对大学生的评价、需求及期许的调查 实践地点:济南 实践时间:8月4号—8月10号 实践者:张良帅 为了解大学生就业的实际情况,有针对性地搞好宣传教育工作,指导大学生顺利就业,我们展开了一系列的社会调查,接下来将对大学生就业问题进行一定的研究和论述。 一、基本情况 1、对象与方法 1.1 对象 前期对济南众高校学生随机进行问卷调查,共发放调查问卷150份,回收有效145份,有效回收率96.7%;后期对济南市民随机进行问卷调查,共发放调查问卷1000份,回收有效调查问卷849份,有效回收率84.9%。对“驭风行”大学生创业联盟经理岳建昌先生就大学生就业问题进行采访。 1.2 方法 调查采用自制的问卷调查表,随机抽取济南不同高校的学生和不同地区的居民,由我团队全体队员亲自发放,以无记名方式填写,现场回收。问卷内容包括被调查人的工作状况、对大学生的评价、期望等。采访使用手机进行现场录像和照相的方式对“驭风行”大学生创业联盟经理岳建昌先生进行访问。 1.3 统计方法 对收集到的调查表逐一进行核查,以表格的形式进行相关统计分析并存档。将采访的录像、录音和照片资料进行存档。 2、整理结果 前期部分(8月4日—8月5日) 在大学生自评部分中,有61%的学生对前的就业形势持较乐观态度,认为现在的形势虽然严峻,但积极争取,就业应该不难。有28%的学生认为形势严峻,就业困难。另有一部分学生对当前的就业形势表示了不了解,对此尚持观望态度。在调查过程中我们发现男生对就业问题多数持较乐观态度,女生则对现在形势了解更多。 后期部分(8月6日—8月10日) 在统计后期群众调查问卷时,为了方便统计,便于比较,故根据工作单位性质的不同,将被调查人群分为五类,依次是a合资企业、b国有企业、c事业单位、d民营企业,分别进行统计处理。 2.1 合资企业 被调查人群中,在合资企业工作的有100人,基本涵盖了所有的行业。其中,有56%的人认为用人单位招聘员工时最看重本科毕业生的能力是沟通能力,也有53%的人认为是团结能力。有接近一半的被调查者认为本科生最有待提高的能力和素质是责任心和团结精神。30%以上的人认为大学生的创新能力、承受压力能力、学习能力、沟通能力和自我管理能力有待提高。 在被问及目前本科毕业生在踏上工作岗位前最欠缺的职业教育时,有43%的被调查者认为是职业生涯规划指导,39%的被调查者认为毕业生应进行行业背景知识教育,有16%的被调查者选择“职业礼仪培训”,还有13%的被调查者选择“职业道德教育”。至于大学生正确的职业取向,被调查者的观点都比较一致。有80%以上的被调查者认为大学生应选择适合自己并能提升自己能力的工作。 2.2 国有企业 关于本科生最有待提高的能力和素质,一半以上的被调查者选择了“责任心”,还有36.5%、33.1%、39.2%、31.8%的被调查者分别选择了“创新能力”、“团队精神”、“承受压力能力”和“自我管理能力”。有接近一半的被调查者认为当今应届毕业生不能胜任工作的主要原因是社交能力不够,各有三分之一的被调查者认为是创新能力不够和协作意识不够导致应届毕业生不能胜任工作。 目前,本科毕业生在踏上工作岗位时,往往因缺乏职业教育而不能胜任工作,有九成的被调查者认为本科毕业生应接受行业背景知识、职业道德教育和职业生涯规划指导等培训。有一半的被调查者认为大学生应选择适合自己的工作和可能提升自己能力的工作。在谈到毕业生就业面临的主要困难时,一半的被调查者选择了“对企业岗位专业知识缺乏了解”。 2.3事业单位 就目前本科生而言,51.0%的被调查者认为不能胜任工作的主要原因是社交能力不够,39.4%的被调查者认为是缺乏创新能力。从调查数据分析可知,接近一半的被调查者认为应届本科毕业生素质较好,35.4%的被调查者的意见是一般。当谈及大学生正确的职业取向时,绝大多数被调查者表示出了明确的态度,那就是适合自己的工作和可能提升自己努能力的工作。 现在毕业生面临的困难很大,其中52.4%的被调查者认为毕业生对企业岗位专业知识缺乏了解在大学中,被调查者还认为兼职的确重要,但与学习相比,还是学习更加重要。 2.4民营企业 经过调查,本科毕业生之所以不能胜任工作,大部分被调查者认为是大学生的能力不够造成的。被调查者对本科毕业生职业素质的评价普遍为较好或一般。在职业教育方面,大部分被调查者选择了“行业背景知识”和“职业生涯规划指导”。超过半数的被调查者认为兼职十分重要,也有部分被调查者认为学习要比兼职重要。 在于被调查的人群谈论中,很多人对于大学生的道德素质存在很大质疑,有些在职毕业大学生在道德方面尚有欠缺。有数据中看也能反映这一点。而职业生涯规划方面也有不足。 二、大学生就业存在的主要问题 从分析结果可以看出,大学生就业难既有自身的原因,又有社会的原因。 自身问题:自己能力不足、价值观错误、没有职业生涯规划或者规划错误、有规划但是没有为此做出努力等。 社会问题:现在中国还是发展中国家,处于向发达国家过渡的阶段,劳动力密集向高科技过渡,但是大企业、高科技企业、规模企业偏少,更多的是小企业、劳动密集型企业,在这些企业中薪资水平都比较低。而大家都知道培养一个大学生需要发很多钱,但企业的薪资又低就影响了大学生的就业。国家大量扩招大学生是为了提高整个国家的国民素质也是为了应对未来一定阶段内的社会发展,但是目前我们国家社会的发展还远远达不到那个阶段,所以也造成了大学生数量和社会需要不对等的情况。 三、对策与建议 由于造成大学生就业难题的原因是多方面的,切实解决大学生就业难题是一个系统工程,需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。 1、用人单位的对策 首先,用人单位要树立科学的人才观,改变唯经验论、唯学历论,摒弃用人歧视,鼓励人人都作贡献,人人竞相成才。其次,选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际,制定相关岗位说明书,细化岗位职责,按照岗位的要求,制定合理选人标准,确定招聘人员质与量。第三,确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序,制定考核内容,在按程序进行考核后,择优录用。 2、大学生应对就业难题的对策 首先,努力提升自身的综合素质,包括素质与能力。其次,加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践,将所学的理论知识与实际工作相结合,提高处理实际问题的能力,积累工作经验。第三,正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实,根据市场实际状况更新观念,转换思路,到最适合自己的岗位上工作,而不应过分关注工资水平及地理位置等,只有这样才能充分发挥自己的聪明才智,最终实现人生价值。第四,借助各种渠道,把握就业机会························参考自:172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com大学生精英论坛 http://bbs.172xiaoyuan.com原文地址: http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/diaocha/2010/0816/4040.html

■求社会实践调研课题 我是学环境工程的大二学生,想弄专业方面的社会实践调研,在济南进行,谢谢

期待与您所有的文章认为,坦率地说,很少人不抱怨自己的专业的阅读环境工程,恨我自己,为什么听别人的“朝阳专业宣传恨自己的最初的自愿报告不明白的就业行情教师或家庭,以帮助自己,然后恨的原因是,他们为什么要选择明亮的冠冕堂皇,但实际上是在就业的名称,但在每一个转专业的阻碍。

阅读近七年来的,你说没有感情的环境工程,这是不可能的。就业,无情无义的人不能帮助,但怀疑的存在和发展的行业,但在任何情况下,现在数百个学院和大学的在全国已开设了环境工程,也许,有一天,环境工程真的感到非常高兴。

(1)就业去向 一个

工程排水设计(市政管网,建设,水),环境治理,自然的工作。(污水处理厂,垃圾场,大气污染控制设计,包括可行性研究,初步设计,施工图纸的各个阶段,等),环境影响评估(涉及范围很广,主要由单位的资质决定),水土保持(许多大型项目水土保持方案要求这样做),化学药物设计(另外的工作的几种可能之前,我们的化学知识背景中这些设计单位派上用场),城市规划与设计,公务员(选调生,事业单位等)的教师(在理论上,我们学到了课程和管道的课程可以教)。

br /> b单位的工作

设计单位(排水设计,环境工程,环境影响评价,节约用水,制药,化工类,城市规划,甚至是自然灾害的保护),环保以环境治理为主,工程设计,环境影响评价,可能会从事的经营和管理的污水处理厂,同时,一些大公司有独立的环保处理车间,房地产公司(通常是房地产公司与设计师)政府或机构(如环境保护局,建设和环境评估中心,固体废??物中心,水务集团等),大专(教学),施工单位,基本上不限制其他专业单位等

(2)就业的硬件条件

研究生院的研究生,从本科院校毕业找工作是非常重要的,因为雇主相信的专业知识的学校已基本在年底的本科生和研究生只对一个人的整体质量和维修,以进一步提高它。总机构和重点院校,的质量的教学,他们认为有有一定的区别。

乙大学毕业

这是一个特点,环境工程,一些综合性大学,成立于同一所学校的不同学院的专业相同的名称,在一家小公司或新公司可能不知道的区别和取舍,但肯定会首选单位了解情况,他们认识到学校的环境工程专业的学生。

?学到的专业 >

如果你是研究生,本科排水,你可以基本上和市政工程专业的毕业生具有相同的供水和排水工作竞争的机会。环境工程本科,毕业,如果你不读环境工程,你基本上有平等竞争的机会和环境工程专业的毕业生。

d英语证书

cet-4还没有看到一定的就业非常困难,cet-6以上的眼中,雇主,你有更多的优秀人才。但是,这不是绝对的,而相同的不同单位的要求,一些单位是不是一个外国公司的强硬需要六证,一些真正的外国公司并不一定要问你这么多可以说就行了。此外,如果您有其他英语证书的能力。

é走研究生

毕业生就业里面,如果你走了研究生,但也有很好的排名,这是一个就业的资本。同样,如果你是大学生,如果你告诉雇主你放弃了安全性的研究和选择工作,他们将会给你一个新的光。

f毕业成绩单

打印的成绩单肯定没有失败,但如果一些单位专业性要求很高的专业课程平庸,可能会看不起你。有些单位喜欢看的成绩单。

> g计算机证书

二级证书是不够的。但是,如果没有,那么一些单位会挑剔。

的?专业证书或水平

毕业学校,专业标准是:可以注册环境影响评估的评估审查,环评上岗证,注册环保工程师,注册设备工程师基础考试毕业生工作经验的基础上,一般都会有一个强人是两个,很少三套及以上。

我普通话等级证书,如果你去申请一个老师,可能是有用的。

> j其他类型的证书

如果你是一个简历筛选,看到成堆成堆的各类证书,你会很疲倦了,它不能区分的含金量,因此,其他几个辅助文凭,英语,计算机证书的证书。

(3)就业的软件条件 实习经验

实习经验非常重要的,换位思考,如果你是用人单位,你会相信的实习经历一定更容易上手。如果你有一个实际的工程经验,肯定是你很大的优势。

乙的学习经验/>

学生的社区工作经验,更重要的是,至少别人会考虑这方面有经验的团队合作精神。

?导师

大程度上决定了你要买毕业的学生找工作的兴趣度的声誉和导师的导师你的工作的难易程度。一些导师的良好声誉,但学生的工作漠不关心,有的导师大学生就业非常关注,但是未知的,有没有广泛的关系网络,但没有成功。

d个人爱好

必须有12个人的爱好,最好质量点。

f履历

简历需要不断碰壁逐步为不同的雇主需要量身定制的简历时,不要使用“万能”。有针对性,精简,集中简历简历筛选,让有兴趣的人,也许你是适合的单位,该单位的退伍军人可能看你会佩服你,但如果恢复不顺利,你第一次败在手中的教育部人事筛选恢复年轻的人(一般单位做这项工作的人都比较年轻)。

(4)采访

第一次面试时肯定会紧张,但不知道会发生什么事,是正常现象,不必惊慌。

个人的经验: 简历必须面试官

简历需要适当的弱点,稍微夸大自己在一个可控的范围内,你的简历可能是有点夸张,但他绝对是能够处理所有问题。面试特别是侧面,主要负责部与面试人员和专业的ceo ,他们的采访是在你的简历,逐渐恢复问题要问你,如果你自己的简历,肯定是一个问题不熟悉,或盲目编译混乱犯了太多,必然要被戳穿或说不出话来可能。

/> b平静,但不冷场

面试时间,如果面试你的人,那你的大脑需要快速运行,那么你需要冷静下来,并力争用最简洁的语言来表达最准确的语义。但是,如果面试你的人是比较小的,有可能会出现冷场,当你需要机智导致继续谈论的话题上都打破了尴尬的,可以显示你的谈话。

br /> c-敏感或棘手的问题没有给出准确的答案

一些问题,如“你的职业规划?”,“如何评价自己的吗?”,“什么是你最大的成就(遗憾)? “很显然,这些问题是没有标准答案,更不要说太具体的泛泛而谈,意思可以是一个小的中心。

d不要问什么回答什么

不要求你一个问题,你的答案很简单,完成后可以适当向你的擅长或熟悉的方面,而不是老被对方包含了一些扩展的中心思想是主题指南。同时,可以回答问题的意识其他单位。

?报酬

这个问题是否提的是不同的人有不同的看法,人在采访中发现,当对方主动,你想,当你问一个的问题,你可以大胆的问,毕竟,这是个人价值的一个方面,但不应该一再追问。

f来提高自己的形象与工作的人,他们的形象 br />

(5),以提高处理工作

只根据个人的知识,环境工程单位??可以进入的现状作一简要介绍。

br /> a设计研究所

中冶赛迪,可以得到满意的报酬,一般3000月薪的第一年,第二年5000每月的工资是没有问题的,两年后,年薪10w基本可以实现。 br />

机的医院,煤炭和治疗的。环境工程设计研究所,供水和排水,变成绿色的前三年的工资一般在5w基本工资相对较低( 1000次以上),上半年的奖金分配一般是不参与,只有基本工资和福利,但出色地完成两年或三年后,每年的总收入,你可以得到约8w,给排水处理,一般略高但综合化合物之间的区别还是比较大的。

设计院市政设计研究院,听说良好的治疗的具体情况是未知的。

设计研究院,重庆分公司,其他知名的,如中国北方学院重庆分公司,中心医院,重庆市分行,医院和煤炭医院的基本工资比机器略高,其他治疗可能会稍微高一些。

设计研究院,重庆,云南,广西等省区设计院以外,基本工资更高,达3000余家,年总收入超过5w。

其他类特殊设计机构,主要是供水和排水,治疗完全不同。

乙环保公司尽可能良好的治疗单位的薪酬待遇,一个比较完整的体系,基本2000多的工资。

财信也正在朝着专业化,规范化发展。

其他环保企业年收入在2w?5w。

/> c公务员

工资和福利相对稳定,姑娘们不错的选择,当然,男生也是潜在的政治才能进入。

e学院 > 年薪约3?5w。 急症室

基本工资不太高,一般都低于2000元,及其他收入很大的不同。

(6)总结

一种硬件和软件都不是最重要的,最重要的是信心的,永久的,充满了希望。

br /> b先找到一份工作不一定是最好的,找到工作后,未必是最坏的。

c旧俗话说,“先就业,后择业”是有道理的。迫不得已的情况下,首先要找到下家委曲求全了。

■济南 招聘 大学生 寒假兼职。

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■济南大学生寒假打工

可以做一些兼职啊,建议去加一些qq的兼职群,有很多招兼职的,有按天计酬,也有按周的,而且时间比较灵活,几天也可以的,因为你做的时间很短,所以一般都不要这么短期的。

■大学生校园生活调查报告1000字

调查题目:济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查类型:研究性调查

调查目的:研究本校的当代大学生的精神境界,通过对比,发现不足,共同提高

调查对象及样本分布:

本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生,其数量各六十,男女比例为1:1.。

地点:a 宿舍 随机选择一栋宿舍楼,晚上7点30到9点30.,敲门进入宿舍,一舍两份,填完后马上收回。 50%

(1)图书馆自习室 25% 可靠性85~95%

(2)图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95%

调查方法:问卷调查与走访调查相结合(分层抽样)

调查时间:2007 10-12月

调查背景:(导言) 小组成员分工明细: 统筹:王晓超 问卷设计:朱先栋

信息及技术支持:徐俊岭、刘浩

数据分析:第一角度:朱先栋

第二、三角度:张宝力

统稿校核及打印:王晓超、张喜成

大学生,自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同,但其在社会上永远都是众人关注的对象。

随着学识的积累,我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑,感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力;大学,是我们脱胎换骨的时期,很多人在大学蜕变,日趋成熟,也有少部分人走向堕落。

首先解释一下什么是价值取向:价值取向是价值哲学的重要范畴,它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场,价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格,他的突出作用是决定和支配主题的价值选择,所以对主体自身,主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

在我们的身边,已经有同学利用课余时间打工,做小生意,他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分,因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向,消费水平,消费能力并附带价值取向的调查,以便做好自己定位,为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后,内容太复杂不专一,未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。

本着求实求益求教的态度,以求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福,尊重客观事实,不“唯上”“唯书”,眼睛向下,虚心向群众学习与求教为纲领性原则,我们作出如下报告:

正文部分:

第一角度:职业价值观调查

作为社会人,首先要保证的就是生存,劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业,因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。

自1995年开始,国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向,政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。

职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念 ,并为其进行职业选择,努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系,是人们对社会职业的评价。

下面结合我们的问题作出如下分析:

1. 你专业课外最想学习的内容是什么?

a计算机 b网络技术 c实用技术

(大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度)

2. 你的择业目标是

a关注社会 b关注个人发展

大学生择业的自我意识突出,毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期,中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下,出于对党、政府、祖国与人民的爱,绝大多数的高校毕业生服从分配,心甘情愿到祖国最需要的地方去工作,而自我国实行社会主义市场经济体制以来,市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中,昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现,自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为,如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义,当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场,大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看施展才干的机会,第三看薪酬福利。已有的研究结果表明,有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素,1998年,丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现,大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年,凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现,能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么?对于这个问题的回答,其中(1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会)这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%,而(1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地)这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成,大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”,它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念,推动中国社会的全面变革;另一方面,它有击碎了一些美好的东西,阻断了一些优良的传统,从而使一些人陷入了拜金主义,享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此,构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。

我们自信,朝气,独立,个性张扬;我们也迷茫,叛逆,惶恐,自我崇尚;我们关注社会,平和宽容,不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”,也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”;我们看重自己的利益,尤其重视自我的发展,我们渴望实现自我,渴望成功。我们是新世纪的年轻人,我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

4. 您的择业标准及您在择业时所关心的因素:

a学习条件b权力、地位升迁机会c经济收入d工作环境地点e专业对口有出国机会f职业风险

5. 您希望到______地区工作

a沿海大城市和经济发达 b农村

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。

大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。

综合以上题目的调查结果,我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比:

首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。

当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。

其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争,忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生,使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。

再次,多元化的价值观对比单一价值观 。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来,伴随各种思潮的涌入,大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面,由于市场经济的自由性,事物变化的多样性、复杂性,大学生信仰出现不稳定的现象;而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说,甚至封建迷信的某些歪理学说;加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解,使大学生在人生道路的选择上,尽管报效国家,造福人民仍是大多数大学生的共识,但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上,许多大学生则陷入迷惘,有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中,有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之,当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度 消费方式

不同的成长环境造就了不同的人,大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱,也是我们很感兴趣的一个方面。

6. 心理合理的消费状态是:

35%的学生认为够花就行,14%的学生以定出消费计划为准则,而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。

7. 如果有一大笔钱,你会如何使用:

30%的学生想购买自己喜欢的东西,18%的学生有周游世界的梦想,13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

此项调查表明,大部分学生仍处在消费者的姿态,没有利用资源创造财富的主动性,当突然拥有大笔资金时,大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富,而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强,应值得我们注意,我们更应该在大学里培养我们的自主性,而不是好逸恶劳的恶习。

8. 你一般都会去哪儿购物?

50%的学生选择百货商场,22%和24%的学生选择专卖店和特色店,只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表,思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化,也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品,将近一半的人会选名牌,这对于无直接经济来源的大学生们来说,无形中加重了家庭的负担,这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风,也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人,一人动不动就花一两千元去买双鞋,而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿,常此以往不出问题才怪呢。

9. 当身无分文时,朋友去玩,你会怎么做呢?

65%的大学生选择婉言谢绝,然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择,毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!

从调查结果可以看出,大部分学生能够控制自己的消费金额,但是从第八问的结果显示,不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说,大部分学生的消费理念仍趋于传统,超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天,我国人民的传统的消费理念,已经开始受到西方消费观的影响,发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势,但任何事物都有其两面性,的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点,如果无节制的超前而没有严格的预算的话,就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡,而不能及时还款,而遭遇不必要的麻烦,成了‘卡奴’不说,个人的信义也留下了污点。

第三角度 时间支配与行为方式

时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目:学习自主性,时间利用效率,时间利用方式。

10. 以下活动占你课余时间的比例:

学习: a.写作业 1.8% b.到阅览室学习新课程或看书 10.7%

锻炼: c、参加社团或学生组织的活动 2.8%d .社会实践或兼职 2%左右

休闲生活:d.和同学玩 56.5% e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下

为什么现在的大学生就业难,从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少,并没有在大学校园这片圣土里学到真本领,白白浪费了四年青春。

11.你有自己的目标吗?______

(a)没有;(b)有,但不十分明确;(c)有,非常明确。

尽了几成力去完成它?______

大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确,多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中,看来拥有明确的目标并努力去实现它,是我们当前亟待解决的问题。

12、对自己现在的生活状态满意吗?(a)非常不满意;(b)不满意;(c)较满意;(d)非常满意。

4%的人对生活非常不满意,78%的不满意,只有15%的较满意,非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人,对生活有着新的期望,希望改变现状。

大学里最充足的莫过于时间了,但以上的调查表明,大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好,绝大多数不满意现在的生活,归根揭底是没有成就感,自己又不创造机会去实践,这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素,但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。

综合以上讨论我们提出以下建议:

第一,学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确,只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。

第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小,创新人才将以一种集合体的方式呈现出来,

未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。

在世界高速发展的今天,要想立与不败之地,当代大学更应该拥有良好的价值趋向,做好自己的人生规划,形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召,不但要解放思想,更应该实事求是,与时具进。在21世纪,增强自我求发展的坚定性与自主性,开辟我们事业的新天地。

二零零七年十二月锦和美钻网

■求一篇 大学生价值取向 调查报告 3000字

调查题目:济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查类型:研究性调查

调查目的:研究本校的当代大学生的精神境界,通过对比,发现不足,共同提高

调查对象及样本分布:

本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生,其数量各六十,男女比例为1:1.。

地点:a 宿舍 随机选择一栋宿舍楼,晚上7点30到9点30.,敲门进入宿舍,一舍两份,填完后马上收回。 50%

(1)图书馆自习室 25% 可靠性85~95%

(2)图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95%

调查方法:问卷调查与走访调查相结合(分层抽样)

调查时间:2007 10-12月

调查背景:(导言)

小组成员分工明细:

统筹:王晓超 问卷设计:朱先栋

信息及技术支持:徐俊岭、刘浩

数据分析:第一角度:朱先栋

第二、三角度:张宝力

统稿校核及打印:王晓超、张喜成

大学生,自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同,但其在社会上永远都是众人关注的对象。

随着学识的积累,我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑,感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力;大学,是我们脱胎换骨的时期,很多人在大学蜕变,日趋成熟,也有少部分人走向堕落。

首先解释一下什么是价值取向:价值取向是价值哲学的重要范畴,它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场,价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格,他的突出作用是决定和支配主题的价值选择,所以对主体自身,主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

在我们的身边,已经有同学利用课余时间打工,做小生意,他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分,因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向,消费水平,消费能力并附带价值取向的调查,以便做好自己定位,为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后,内容太复杂不专一,未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。

本着求实求益求教的态度,以求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福,尊重客观事实,不“唯上”“唯书”,眼睛向下,虚心向群众学习与求教为纲领性原则,我们作出如下报告:

正文部分:

第一角度:职业价值观调查

作为社会人,首先要保证的就是生存,劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业,因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。

自1995年开始,国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向,政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。

职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念 ,并为其进行职业选择,努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系,是人们对社会职业的评价。

下面结合我们的问题作出如下分析:

1. 你专业课外最想学习的内容是什么?

a计算机 b网络技术 c实用技术

(大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度)

2. 你的择业目标是

a关注社会 b关注个人发展

大学生择业的自我意识突出,毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期,中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下,出于对党、政府、祖国与人民的爱,绝大多数的高校毕业生服从分配,心甘情愿到祖国最需要的地方去工作,而自我国实行社会主义市场经济体制以来,市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中,昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现,自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为,如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义,当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场,大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看施展才干的机会,第三看薪酬福利。已有的研究结果表明,有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素,1998年,丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现,大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年,凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现,能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么?对于这个问题的回答,其中(1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会)这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%,而(1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地)这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成,大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”,它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念,推动中国社会的全面变革;另一方面,它有击碎了一些美好的东西,阻断了一些优良的传统,从而使一些人陷入了拜金主义,享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此,构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。

我们自信,朝气,独立,个性张扬;我们也迷茫,叛逆,惶恐,自我崇尚;我们关注社会,平和宽容,不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”,也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”;我们看重自己的利益,尤其重视自我的发展,我们渴望实现自我,渴望成功。我们是新世纪的年轻人,我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

4. 您的择业标准及您在择业时所关心的因素:

a学习条件b权力、地位升迁机会c经济收入d工作环境地点e专业对口有出国机会f职业风险

5. 您希望到______地区工作

a沿海大城市和经济发达 b农村

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。

大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。

综合以上题目的调查结果,我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比:

首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。

当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。

其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争,忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生,使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。

再次,多元化的价值观对比单一价值观 。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来,伴随各种思潮的涌入,大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面,由于市场经济的自由性,事物变化的多样性、复杂性,大学生信仰出现不稳定的现象;而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说,甚至封建迷信的某些歪理学说;加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解,使大学生在人生道路的选择上,尽管报效国家,造福人民仍是大多数大学生的共识,但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上,许多大学生则陷入迷惘,有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中,有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之,当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度 消费方式

不同的成长环境造就了不同的人,大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱,也是我们很感兴趣的一个方面。

6. 心理合理的消费状态是:

35%的学生认为够花就行,14%的学生以定出消费计划为准则,而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。

7. 如果有一大笔钱,你会如何使用:

30%的学生想购买自己喜欢的东西,18%的学生有周游世界的梦想,13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

此项调查表明,大部分学生仍处在消费者的姿态,没有利用资源创造财富的主动性,当突然拥有大笔资金时,大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富,而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强,应值得我们注意,我们更应该在大学里培养我们的自主性,而不是好逸恶劳的恶习。

8. 你一般都会去哪儿购物?

50%的学生选择百货商场,22%和24%的学生选择专卖店和特色店,只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表,思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化,也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品,将近一半的人会选名牌,这对于无直接经济来源的大学生们来说,无形中加重了家庭的负担,这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风,也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人,一人动不动就花一两千元去买双鞋,而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿,常此以往不出问题才怪呢。

9. 当身无分文时,朋友去玩,你会怎么做呢?

65%的大学生选择婉言谢绝,然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择,毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!

从调查结果可以看出,大部分学生能够控制自己的消费金额,但是从第八问的结果显示,不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说,大部分学生的消费理念仍趋于传统,超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天,我国人民的传统的消费理念,已经开始受到西方消费观的影响,发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势,但任何事物都有其两面性,的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点,如果无节制的超前而没有严格的预算的话,就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡,而不能及时还款,而遭遇不必要的麻烦,成了‘卡奴’不说,个人的信义也留下了污点。

第三角度 时间支配与行为方式

时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目:学习自主性,时间利用效率,时间利用方式。

10. 以下活动占你课余时间的比例:

学习: a.写作业 1.8% b.到阅览室学习新课程或看书 10.7%

锻炼: c、参加社团或学生组织的活动 2.8%d .社会实践或兼职 2%左右

休闲生活:d.和同学玩 56.5% e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下

为什么现在的大学生就业难,从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少,并没有在大学校园这片圣土里学到真本领,白白浪费了四年青春。

11.你有自己的目标吗?______

(a)没有;(b)有,但不十分明确;(c)有,非常明确。

尽了几成力去完成它?______

大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确,多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中,看来拥有明确的目标并努力去实现它,是我们当前亟待解决的问题。

12、对自己现在的生活状态满意吗?(a)非常不满意;(b)不满意;(c)较满意;(d)非常满意。

4%的人对生活非常不满意,78%的不满意,只有15%的较满意,非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人,对生活有着新的期望,希望改变现状。

大学里最充足的莫过于时间了,但以上的调查表明,大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好,绝大多数不满意现在的生活,归根揭底是没有成就感,自己又不创造机会去实践,这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素,但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。

综合以上讨论我们提出以下建议:

第一,学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确,只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。

第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小,创新人才将以一种集合体的方式呈现出来,

未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。

在世界高速发展的今天,要想立与不败之地,当代大学更应该拥有良好的价值趋向,做好自己的人生规划,形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召,不但要解放思想,更应该实事求是,与时具进。在21世纪,增强自我求发展的坚定性与自主性,开辟我们事业的新天地。

二零零七年十二月 附:小组成员信息 姓名 学号

朱先栋 20060104080

刘浩 20060104023

张宝力 20060104068

张喜成 20060104071

王晓超 20060104057

徐俊岭 20060104059

济南大学

■高校毕业生就业推荐表里的"社会实践"怎么写?

例如:1、在校学习期间参加某某社团,什么时候做过什么实践、服务;2、寒暑假做过什么兼职、让你收获到哪些东西,懂得了什么;3、课余参加过什么培训,做了哪些社会实践工作等等。

■求一篇1000字左右的关于“大学生价值取向的调查报告”

调查题目:济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查类型:研究性调查

调查目的:研究本校的当代大学生的精神境界,通过对比,发现不足,共同提高

调查对象及样本分布:

本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生,其数量各六十,男女比例为1:1.。

地点:a 宿舍 随机选择一栋宿舍楼,晚上7点30到9点30.,敲门进入宿舍,一舍两份,填完后马上收回。 50%

(1)图书馆自习室 25% 可靠性85~95%

(2)图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95%

调查方法:问卷调查与走访调查相结合(分层抽样)

调查时间:2007 10-12月

调查背景:(导言) 小组成员分工明细: 统筹:王晓超 问卷设计:朱先栋

信息及技术支持:徐俊岭、刘浩

数据分析:第一角度:朱先栋

第二、三角度:张宝力

统稿校核及打印:王晓超、张喜成

大学生,自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同,但其在社会上永远都是众人关注的对象。

随着学识的积累,我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑,感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力;大学,是我们脱胎换骨的时期,很多人在大学蜕变,日趋成熟,也有少部分人走向堕落。

首先解释一下什么是价值取向:价值取向是价值哲学的重要范畴,它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场,价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格,他的突出作用是决定和支配主题的价值选择,所以对主体自身,主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

在我们的身边,已经有同学利用课余时间打工,做小生意,他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分,因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向,消费水平,消费能力并附带价值取向的调查,以便做好自己定位,为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后,内容太复杂不专一,未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。

本着求实求益求教的态度,以求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福,尊重客观事实,不“唯上”“唯书”,眼睛向下,虚心向群众学习与求教为纲领性原则,我们作出如下报告:

正文部分:

第一角度:职业价值观调查

作为社会人,首先要保证的就是生存,劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业,因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。

自1995年开始,国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向,政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。

职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念 ,并为其进行职业选择,努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系,是人们对社会职业的评价。

下面结合我们的问题作出如下分析:

1. 你专业课外最想学习的内容是什么?

a计算机 b网络技术 c实用技术

(大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度)

2. 你的择业目标是

a关注社会 b关注个人发展

大学生择业的自我意识突出,毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期,中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下,出于对党、政府、祖国与人民的爱,绝大多数的高校毕业生服从分配,心甘情愿到祖国最需要的地方去工作,而自我国实行社会主义市场经济体制以来,市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中,昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现,自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为,如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义,当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场,大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看施展才干的机会,第三看薪酬福利。已有的研究结果表明,有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素,1998年,丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现,大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年,凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现,能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么?对于这个问题的回答,其中(1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会)这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%,而(1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地)这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成,大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”,它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念,推动中国社会的全面变革;另一方面,它有击碎了一些美好的东西,阻断了一些优良的传统,从而使一些人陷入了拜金主义,享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此,构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。

我们自信,朝气,独立,个性张扬;我们也迷茫,叛逆,惶恐,自我崇尚;我们关注社会,平和宽容,不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”,也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”;我们看重自己的利益,尤其重视自我的发展,我们渴望实现自我,渴望成功。我们是新世纪的年轻人,我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

4. 您的择业标准及您在择业时所关心的因素:

a学习条件b权力、地位升迁机会c经济收入d工作环境地点e专业对口有出国机会f职业风险

5. 您希望到______地区工作

a沿海大城市和经济发达 b农村

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。

大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。

综合以上题目的调查结果,我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比:

首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。

当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。

其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争,忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生,使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。

再次,多元化的价值观对比单一价值观 。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来,伴随各种思潮的涌入,大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面,由于市场经济的自由性,事物变化的多样性、复杂性,大学生信仰出现不稳定的现象;而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说,甚至封建迷信的某些歪理学说;加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解,使大学生在人生道路的选择上,尽管报效国家,造福人民仍是大多数大学生的共识,但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上,许多大学生则陷入迷惘,有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中,有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之,当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度 消费方式

不同的成长环境造就了不同的人,大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱,也是我们很感兴趣的一个方面。

6. 心理合理的消费状态是:

35%的学生认为够花就行,14%的学生以定出消费计划为准则,而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。

7. 如果有一大笔钱,你会如何使用:

30%的学生想购买自己喜欢的东西,18%的学生有周游世界的梦想,13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

此项调查表明,大部分学生仍处在消费者的姿态,没有利用资源创造财富的主动性,当突然拥有大笔资金时,大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富,而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强,应值得我们注意,我们更应该在大学里培养我们的自主性,而不是好逸恶劳的恶习。

8. 你一般都会去哪儿购物?

50%的学生选择百货商场,22%和24%的学生选择专卖店和特色店,只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表,思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化,也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品,将近一半的人会选名牌,这对于无直接经济来源的大学生们来说,无形中加重了家庭的负担,这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风,也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人,一人动不动就花一两千元去买双鞋,而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿,常此以往不出问题才怪呢。

9. 当身无分文时,朋友去玩,你会怎么做呢?

65%的大学生选择婉言谢绝,然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择,毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!

从调查结果可以看出,大部分学生能够控制自己的消费金额,但是从第八问的结果显示,不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说,大部分学生的消费理念仍趋于传统,超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天,我国人民的传统的消费理念,已经开始受到西方消费观的影响,发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势,但任何事物都有其两面性,的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点,如果无节制的超前而没有严格的预算的话,就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡,而不能及时还款,而遭遇不必要的麻烦,成了‘卡奴’不说,个人的信义也留下了污点。

第三角度 时间支配与行为方式

时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目:学习自主性,时间利用效率,时间利用方式。

10. 以下活动占你课余时间的比例:

学习: a.写作业 1.8% b.到阅览室学习新课程或看书 10.7%

锻炼: c、参加社团或学生组织的活动 2.8%d .社会实践或兼职 2%左右

休闲生活:d.和同学玩 56.5% e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下

为什么现在的大学生就业难,从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少,并没有在大学校园这片圣土里学到真本领,白白浪费了四年青春。

11.你有自己的目标吗?______

(a)没有;(b)有,但不十分明确;(c)有,非常明确。

尽了几成力去完成它?______

大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确,多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中,看来拥有明确的目标并努力去实现它,是我们当前亟待解决的问题。

12、对自己现在的生活状态满意吗?(a)非常不满意;(b)不满意;(c)较满意;(d)非常满意。

4%的人对生活非常不满意,78%的不满意,只有15%的较满意,非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人,对生活有着新的期望,希望改变现状。

大学里最充足的莫过于时间了,但以上的调查表明,大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好,绝大多数不满意现在的生活,归根揭底是没有成就感,自己又不创造机会去实践,这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素,但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。

综合以上讨论我们提出以下建议:

第一,学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确,只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。

第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小,创新人才将以一种集合体的方式呈现出来,

未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。

在世界高速发展的今天,要想立与不败之地,当代大学更应该拥有良好的价值趋向,做好自己的人生规划,形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召,不但要解放思想,更应该实事求是,与时具进。在21世纪,增强自我求发展的坚定性与自主性,开辟我们事业的新天地。

二零零七年十二月

■济南大学生寒假兼职去哪里最挣钱?

按天算的话去找短促的活挣的多 但是工作的天数少 实际拿到的钱多不了 而且性别限制比较严重 一般短促好像都要女生 相比来说还是去肯德基麦当劳这样的快餐店吧 每天都干的话一个月最起码能拿到600以上

■中学生社会调查报告 关于人生价值

修改一下吧

调查题目:济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查类型:研究性调查

调查目的:研究本校的当代大学生的精神境界,通过对比,发现不足,共同提高

调查对象及样本分布:

本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生,其数量各六十,男女比例为1:1.。

地点:a 宿舍 随机选择一栋宿舍楼,晚上7点30到9点30.,敲门进入宿舍,一舍两份,填完后马上收回。 50%

(1)图书馆自习室 25% 可靠性85~95%

(2)图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95%

调查方法:问卷调查与走访调查相结合(分层抽样)

调查时间:2007 10-12月

调查背景:(导言) 小组成员分工明细: 统筹:王晓超 问卷设计:朱先栋

信息及技术支持:徐俊岭、刘浩

数据分析:第一角度:朱先栋

第二、三角度:张宝力

统稿校核及打印:王晓超、张喜成

大学生,自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同,但其在社会上永远都是众人关注的对象。

随着学识的积累,我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑,感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力;大学,是我们脱胎换骨的时期,很多人在大学蜕变,日趋成熟,也有少部分人走向堕落。

首先解释一下什么是价值取向:价值取向是价值哲学的重要范畴,它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场,价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格,他的突出作用是决定和支配主题的价值选择,所以对主体自身,主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

在我们的身边,已经有同学利用课余时间打工,做小生意,他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分,因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向,消费水平,消费能力并附带价值取向的调查,以便做好自己定位,为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后,内容太复杂不专一,未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。

本着求实求益求教的态度,以求促进社会进步,解决社会问题,增进人民幸福,尊重客观事实,不“唯上”“唯书”,眼睛向下,虚心向群众学习与求教为纲领性原则,我们作出如下报告:

正文部分:

第一角度:职业价值观调查

作为社会人,首先要保证的就是生存,劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业,因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。

自1995年开始,国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向,政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。

职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度,是个人对待职业的一种信念 ,并为其进行职业选择,努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系,是人们对社会职业的评价。

下面结合我们的问题作出如下分析:

1. 你专业课外最想学习的内容是什么?

a计算机 b网络技术 c实用技术

(大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度)

2. 你的择业目标是

a关注社会 b关注个人发展

大学生择业的自我意识突出,毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期,中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下,出于对党、政府、祖国与人民的爱,绝大多数的高校毕业生服从分配,心甘情愿到祖国最需要的地方去工作,而自我国实行社会主义市场经济体制以来,市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中,昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现,自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为,如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义,当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场,大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看施展才干的机会,第三看薪酬福利。已有的研究结果表明,有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素,1998年,丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现,大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年,凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现,能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么?对于这个问题的回答,其中(1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会)这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%,而(1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地)这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成,大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”,它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念,推动中国社会的全面变革;另一方面,它有击碎了一些美好的东西,阻断了一些优良的传统,从而使一些人陷入了拜金主义,享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此,构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。

我们自信,朝气,独立,个性张扬;我们也迷茫,叛逆,惶恐,自我崇尚;我们关注社会,平和宽容,不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”,也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”;我们看重自己的利益,尤其重视自我的发展,我们渴望实现自我,渴望成功。我们是新世纪的年轻人,我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

4. 您的择业标准及您在择业时所关心的因素:

a学习条件b权力、地位升迁机会c经济收入d工作环境地点e专业对口有出国机会f职业风险

5. 您希望到______地区工作

a沿海大城市和经济发达 b农村

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。

大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。

综合以上题目的调查结果,我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比:

首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。

当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。

其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争,忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生,使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。

再次,多元化的价值观对比单一价值观 。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来,伴随各种思潮的涌入,大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面,由于市场经济的自由性,事物变化的多样性、复杂性,大学生信仰出现不稳定的现象;而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说,甚至封建迷信的某些歪理学说;加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解,使大学生在人生道路的选择上,尽管报效国家,造福人民仍是大多数大学生的共识,但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上,许多大学生则陷入迷惘,有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中,有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之,当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度 消费方式

不同的成长环境造就了不同的人,大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱,也是我们很感兴趣的一个方面。

6. 心理合理的消费状态是:

35%的学生认为够花就行,14%的学生以定出消费计划为准则,而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。

7. 如果有一大笔钱,你会如何使用:

30%的学生想购买自己喜欢的东西,18%的学生有周游世界的梦想,13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

此项调查表明,大部分学生仍处在消费者的姿态,没有利用资源创造财富的主动性,当突然拥有大笔资金时,大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富,而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强,应值得我们注意,我们更应该在大学里培养我们的自主性,而不是好逸恶劳的恶习。

8. 你一般都会去哪儿购物?

50%的学生选择百货商场,22%和24%的学生选择专卖店和特色店,只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表,思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化,也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品,将近一半的人会选名牌,这对于无直接经济来源的大学生们来说,无形中加重了家庭的负担,这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风,也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人,一人动不动就花一两千元去买双鞋,而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿,常此以往不出问题才怪呢。

9. 当身无分文时,朋友去玩,你会怎么做呢?

65%的大学生选择婉言谢绝,然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择,毕竟朋友相邀嘛!或许这也得看是哪种朋友!

从调查结果可以看出,大部分学生能够控制自己的消费金额,但是从第八问的结果显示,不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说,大部分学生的消费理念仍趋于传统,超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天,我国人民的传统的消费理念,已经开始受到西方消费观的影响,发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势,但任何事物都有其两面性,的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点,如果无节制的超前而没有严格的预算的话,就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡,而不能及时还款,而遭遇不必要的麻烦,成了‘卡奴’不说,个人的信义也留下了污点。

第三角度 时间支配与行为方式

时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目:学习自主性,时间利用效率,时间利用方式。

10. 以下活动占你课余时间的比例:

学习: a.写作业 1.8% b.到阅览室学习新课程或看书 10.7%

锻炼: c、参加社团或学生组织的活动 2.8%d .社会实践或兼职 2%左右

休闲生活:d.和同学玩 56.5% e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下

为什么现在的大学生就业难,从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少,并没有在大学校园这片圣土里学到真本领,白白浪费了四年青春。

11.你有自己的目标吗?______

(a)没有;(b)有,但不十分明确;(c)有,非常明确。

尽了几成力去完成它?______

大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确,多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中,看来拥有明确的目标并努力去实现它,是我们当前亟待解决的问题。

12、对自己现在的生活状态满意吗?(a)非常不满意;(b)不满意;(c)较满意;(d)非常满意。

4%的人对生活非常不满意,78%的不满意,只有15%的较满意,非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人,对生活有着新的期望,希望改变现状。

大学里最充足的莫过于时间了,但以上的调查表明,大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好,绝大多数不满意现在的生活,归根揭底是没有成就感,自己又不创造机会去实践,这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素,但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。

综合以上讨论我们提出以下建议:

第一,学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确,只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。

第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小,创新人才将以一种集合体的方式呈现出来,

未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。

在世界高速发展的今天,要想立与不败之地,当代大学更应该拥有良好的价值趋向,做好自己的人生规划,形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召,不但要解放思想,更应该实事求是,与时具进。在21世纪,增强自我求发展的坚定性与自主性,开辟我们事业的新天地。

■山东省2010大学生村官!

山东省2009年选聘高校毕业生到村任职公告根据中央组织部等部委《关于印发〈关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)〉的通知》(组通字[2008]18号)精神和省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人事厅、省劳动和社会保障厅《关于印发<关于选聘高校毕业生到村任职工作实施意见(试行)>的通知》(鲁组通字[2009]18号)要求,现将2009年我省选聘高校毕业生到村任职工作有关事项公告如下:一、选聘数量和名额分配 2009年,全省共选聘到村任职高校毕业生2823名。分配各市选聘计划如下: 济南市150名,青岛市100名,淄博市160名,枣庄市146名,东营市40名,烟台市176名,潍坊市300名,济宁市440名,泰安市249名,威海市205名,日照市51名,莱芜市50名,德州市343名,聊城市170名,菏泽市243名。临沂市、滨州市今年不再选聘。 、选聘对象和条件 选聘对象为30岁以下(1979年5月31日以后出生)山东生源或具有山东常住户口的全日制普通高校本科及以上学历毕业生(定向培养、委托培养生除外),重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生,原则上为中共党员(含预备党员),非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可选聘。

【根据政策,由山东省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等专门项目毕业生,服务期满2年(2008年以前招募和选派的毕业生,含2008年),考核合格,3年内报考公务员的,笔试总成绩加4分,其中报考乡镇机关公务员的,笔试总成绩加8分。上述人员报名时不实行网上缴费,按各考试机构指定的日期、地点和程序办理报名确认和缴费手续。在办理确认手续时,除出具当年毕业生就业主管机构签发的报到证外,“三支一扶”大学生要出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县以上组织人事部门出具的考核材料;参加大学生志愿服务西部计划的毕业生要出具团省委考核认定的证明材料;选聘到村任职的高校毕业生要出具县以上组织人事部门考核认定的证明材料。符合加分条件的报考人员,经市以上公务员主管部门审核确认,在网上进行公示无异议后实施加分。 09年的 招考职位明确要求有基层工作经历的,报考人员需提供相应的工作经历证明。基层工作经历是指具有在县级以下党政机关(含参照公务员法管理单位)、企事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和生产一线及农村工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过,可视为基层工作经历。全日制普通高校应届毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不能作为基层工作经历。基层工作经历年限按足年足月累计,以2010年7月31日为截止日期。】(我就是说考公员加分) 9月1日,淄博市委组织部、市人事局联合发布“一村(社区)一名大学生”招聘简章。本次招聘高校毕业生300人,报名时间从9月10日起共3天,9月20日考试。  

■济南大学的实践本科怎么样啊?有没有在校的学生?急!!!

我现在在济南大学上实践考核本科,上了两年了,咱们实践本科生在学校也是统招待遇,这两年感觉还不错。具体想知道什么的可以详细问。

■2011山东济南大学社会体育专业录取分数线

山东体育学院 461.25

■大学生想打工应该去干什么工作啊?大1 大2 的

利用周末的时间做做临时促销比较不错~!丰富业余生活~!毕竟咱们大学生活不是特别的紧张~!也可以在没有课的时候去肯德基麦当劳必胜客这些地方做做小时工~!还有就是在不耽误学习的情况下自己做做校代理这样也不会太辛苦~!呵呵~!大学生在校就是要丰富自己的业余时间~!但在做这些的同时别忘记学习哦~!毕竟学习重要~!

■济南大学生兼职

楼主你好!我现在也是大四的学生,其实兼职,锻炼自己是第一,其二才是赚钱。你可以考虑下开家网店,又锻炼人,而且投资小。管理轻松,上手容易。我现在也是做这个,如果你有兴趣的话可以加我,我这里有些资料希望能帮到你。

■一般大学生寒假时区麦当劳或是肯德基做兼职,多少钱一小时

武汉麦当劳员工时薪制 服务员每小时5元 星期6免费餐饮一次 平时吃是半价 在其他店吃是7.5折 做多少赚多少 但限制工时 训练员和接待员就不知道是多少但比服务员的时薪高

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