百色市右江区一职中(原三中)在哪里?????

在城北二路(靠近东合二路路口的地方): 鑫鑫大酒店马路对面! 百色广播电视广告中心马路对面! 交警一支队马路斜对面! 城北加油站旁!(来车方向) 马路边有一面高高的挡土墙,上面就是,旁边有个小坡上去。

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城北加油站旁!(来车方向)

马路边有一面高高的挡土墙,上面就是,旁边有个小坡上去。原来三中就在那里,不过一职我就没听说过。

请看图

■泰州一职中在哪里

技校的具体位置在哪儿呢?回答:在九龙追问:
那二职中额还是在省泰中附中那儿啊?回答:泰州市龙轩路9号

■2012年济南三中和历城一中录取分数线(统招+指标)谢谢

最新所有学校的哦

7月18日,济南市教育局中招办公布了济南中学等部分高中学校择校生录取分数线,分别为:

济南中学择校生录取分数线:一志愿分数线:478分;二志愿分数线:488分。

历城一中择校生录取分数线:一志愿分数线:487分;二志愿分数线:497分。

章丘四中(市区择校生录取分数线):一志愿分数线:474分;二志愿分数线:484分。

济北中学(市区择校生录取分数线):一志愿分数线:486分;二志愿分数线:496分。

同时,市教育局中招办还公布了济南二中等部分高中学校计划内统招分数线,分别为:

济南二中计划内统招分数线:指标生分数线:446分;一志愿分数线:473分;二志愿分数线:483分。

济南三中计划内统招分数线:指标生分数线:438分;一志愿分数线:454分;二志愿分数线:464分。

济南七中计划内统招分数线:指标生分数线:420分;一志愿分数线:448分;二志愿分数线:458分。

济南九中计划内统招分数线:指标生分数线:420分;一志愿分数线:440分;二志愿分数线:450分。

济南十一中计划内统招分数线:一志愿分数线:407分;二志愿分数线:417分。

济南回民中学计划内统招分数线:一志愿分数线:401分;二志愿分数线:411分。

济南三职专综合高中计划内统招分数线:一志愿分数线:395分;二志愿分数线:405分。

济南艺术学校计划内统招分数线:一志愿分数线:390分;二志愿分数线:400分。

最后 —— 谢谢采纳——

■济南历城三中怎么样啊。

济南市历城第三中学坐落于洪楼广场以北、山大老校西邻,始建于1977年,是历城区区直初中.学校占地16815平方米,建筑面积6750平方米。现有32个班,学生1488人,教职工142人。近几年,学校先后被命名为:山东省规范化学校济南市精神文明单位全国学科“四结合”教学改革实验先进学校省创新教育实验基地省电化教育示范学校市教育行风建设先进单位市教科研试验基地市绿色学校区教书育人先进单位济南市语言文字示范校(2010年元月)区初中教学工作先进单位(2010年元月)区学生行为习惯示范学校(2010年3月)教育部重点课题“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”实验学校雄厚的师资力量我们有一批富有爱心、业务能力强的教师队伍。我校在职教师107人,专任教师学历达标率100%。济南市学科带头人三人,济南市优秀教师2人,济南市优班主任25人。区级骨干教师40多人,区名师3人。近几年来我校重视提高教师的业务素质,把年轻教师的尽快成长、骨干教师的培养提升作为教师培养工程的两大重点。利用年轻教师拜师会,让新老教师结成对子,手把手教,堂堂课把关,更把集体备课工作落到实处,借助集体的力量让年轻教师更快成长,担当大任。把骨干教师送出去学习,派多人到上海、北京、杭州学习先进教育理念,每年派所有学科的备课组长到全国知名学校学习一周。学校涌现出一大批理念先进,素质过硬,作风扎实,成绩突出的教师代表。语文学科刘洪玲老师,济南市优秀教师,济南市优秀班主任,历城区“三名工程”名教师,历城区师德标兵评选“爱岗敬业”模范,历城教师进修学校兼职教师,区政府兼职督学。多次荣获济南市优质课评比一等奖,代表历城区参加济南市教师素质大赛获得初中语文团体第一名。刘启红老师,济南市语文学科带头人,济南市优秀教师,济南市优秀班主任,历城区“三名工程”名班主任,历城区教学能手、骨干教师,历城区师德先进个人、三八红旗手,中国教育学会优质课一等奖。张懿老师,历城区优秀教师,历城区“青年教师模范”, 历城区“青年岗位能手” ,历城区“青年科技创新模范”, 济南市整合课评比第一名,济南市语文优质课比赛一等奖。现已被推荐代表济南市参加2010年山东省语文优质课大赛。刘德萍老师,擅长课件制作,济南市课件比赛初中组第一名,代表济南市参加山东省首届课件比赛,获得一等奖。武晓萍老师,连续两次获区优质课一等奖,省电教课评比一等奖,市电教课件评比一等奖,现在承担国家级课题《中学语文阅读探究》的研究工作。庞轶男老师,济南市优秀班主任,历城区优秀教师、优秀党员,历城区优质课一等奖,济南市优质课二等奖。赵云华老师,历城区优秀教师、历城区优秀班主任、历城区骨干教师,多次获历城区优质课一等奖。数学学科李先圣老师:济南市数学学科带头人,济南市优秀班主任,历城区骨干教师,历城区优秀教师,多次获区优质课一等奖。田乃秀老师:济南市优秀班主任,历城区优秀班主任, 历城区骨干教师,历城区优质课一等奖,论文全国一等奖,全国优秀辅导教师。张娜老师:济南市优质课一等奖,历城区优质课一等奖,历城区优秀教师,历城区教学能手,历城区优秀班主任。曹宁宁老师:历城区优秀教师,历城区教学能手,全国四结合观摩课一等奖,市优质课一等奖,区优质课一等奖,市级课件比赛一等奖。徐秀兰老师:历城区优秀教师,济南市优质课一等奖,历城区优质课一等奖。韩爱武老师:历城区优秀教师,历城区教学能手,历城区优秀班主任,多次获区优质课一等奖。王超老师:历城区优秀班主任,历城区优秀党员,多次获区优质课一等奖。英语学科孙玉芝老师:济南市英语学科带头人,济南市教学能手,历城区教学能手、历城区骨干教师,多次获济南市、历城区优质课一等奖。杨茂华老师:济南市优秀班主任,国家级优秀辅导教师。高靖老师:历城区优秀教师,历城区优秀班主任,所带班级三次被评为市优秀班集体,多次获市、区优质课一等奖,省录像课一等奖,国家级优秀辅导教师。刘希江老师:区优质课一等奖,论文多次在省、市、区获奖,国家级优秀辅导教师,擅长课件制作和多媒体教学。物理学科:冉德峰老师:济南市优秀班主任,历城区骨干教师,获得济南市优质课一等奖,山东省优质课二等奖。亓春丽老师:济南市优秀教师,历城区教学能手,历城区骨干教师,济南市优课课一等奖、山东省优质课二等奖。张家英老师:历城区优秀教师、历城骨干教师。洪燕老师:历城区骨干教师,获得济南市创新课件评比一等奖。陈丽华老师:历城区骨干教师、历城区教学能手。刘百义老师:历城区骨干教师。化学学科王淑慧老师:济南市初中化学学科中心组成员,山东省优秀辅导教师,历城区教学能手,历城区骨干教师。王燕老师:山东省优秀辅导教师,历城区骨干教师,历城区优秀教师,获得济南市优质课一等奖。李人芳老师:山东省优秀辅导教师,历城区骨干教师,多次获历城区优质课一等奖。安琳老师:山东省优秀辅导教师,获得历城区优质课一等奖。严格的学生管理我校施行教育教学级部负责制,政教处和级部共同管理学生。把学生的日常管理和初中起始阶段的行为养成教育作为学生管理工作的两大重头戏。以一系列行之有效的学生活动促进学生良好行为习惯的养成。以构建良好班风、形成优秀校风、促进学生管理、调动班主任和学生积极性为目的,实行“五星级”班级量化考核制度。各级部每周对各班量化进行公布,每月发放流动红旗,用科学、民主和自主的管理模式充分调动学生和老师的参与积极性。深化学生德育工作,大力提高学生的思想素质,努力培养学生的创新意识和实践能力,建立健全德育网络,以爱为基点,实施全员德育战略,坚决杜绝体罚和变相体罚现象,大力倡导赏识教育,成功教育和尊重教育,创建和谐班级。组织学生参加社会实践活动。09年暑假期间我校组织了初一初二全体学生分两批到我区素质教育基地进行为期10天的社会实践活动。目的是让学生学会做人,学会生活 ,锻炼孩子的身体素质、科技素养、协调能力和组织纪律性。除了实践课程、队列训练和徒步穿越之外,还利用晚上时间进行集中学习,培养学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。活动取得圆满成功,受到家长和社会的好评。重视小学初中阶段的衔接工作,缩短学生对初中生活的适应期。给学生举办专题讲座《初中第一课》,给初一学生家长举办《怎样做好小学初中阶段的衔接》的讲座,让学生及家长尽快熟悉初中生活。举办《中学生日常行为规范》知识竞赛了解深化规范要求,召开分批次的学生会、家长会对学生进行正确的行为习惯的影响,展开星级班集体评选活动落实规范学生的行为。09年秋季开学伊始,我校即开展了“行为示范养成月”活动和“厚德、慎思、笃行”做文明三中人系列活动。通过启动仪式,演讲比赛、手抄报展览和征文比赛等形式,教育影响学生。通过各级部开展的“星级班级评比”活动,进一步规范了学生的日常行为。2010年3月在区教育局召开的“学生行为习惯养成教育”表彰会上,我校被命名为首批“学生行为习惯示范校”,全区初中学段只有两个学校获此殊荣。我校的学生管理工作得到了上级领导和社会的普遍认可。 高效的课堂教学为体现教与学的统一,抓住教学的核心领域,我校提出建设高效课堂的教学理念,向课堂要效率。根据我校学生的实际情况,我校教学工作重点是面向全体学生,在继续提高学生整体水平的基础上,进一步推行教师上课讲要精,练要实的做法。每节课学生练习不少于20分钟,教师及时反馈学生的练习情况,坚持进行课堂检测,使教师更好地掌握本节课学生的学习效果,以进行必要的教学调控。现在三中的课堂,课堂活动丰富、学生参与面广,受到教研室领导和兄弟学校的的一致好评。我们将继续加大对课堂教学的指导,努力研究课程标准、分析教材和学生、抓住课上45分钟时间,精讲多练、多维互动、面向全体学生、注重自主探究,让三中的孩子接受到更好的教育。突出的教学成绩几年来,我校教育教学质量不断提高,在各级各类学生比赛中连获佳绩。在组织参加芬兰国际中学生夏令营活动中表现出色,连续四年我校选手被唯一选中,代表济南市参加这一被各国公认的综合素质学生大聚会的国际活动。2010年6月份参加此活动的是我校初三年级张增光同学。09年中考我校再创佳绩,语数外物化五科成绩在全区名列前茅,中考成绩总评获得历城区义务教育学校第一名。特别是学生的高分人数较08年有大幅提高,据此,实验中学、山师附中、济钢高中和济南一中等省重点高中给我校的指标生人数再创新高。超过历城二中、历城一中等重点学校统招线的人数达到历史新高。我校综合排名位居全区第二,在全区初中教学工作会议上受到了区教育局的隆重表彰。“3516”特色化办学模式我校2010级初一新生将实行“3516”特色化办学方式。由校长董剑松担任负责人的“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”课题组是教育部重点课题,现已申请立项。实验目的是在当前数学教材知识难度和深度都有所减小的形势下,通过一系列科学严密的培养方案对双基扎实,学习有法,智力相对较高,成绩优异的数学尖子生提供更好的发展空间。本实验课题已于2009年正式启动。受这一课题成功立项的启示,我校决定将“小班化、分层次教学、走班制”的办学模式和特色更好地体现到三中的日常教育教学中来,给语文、数学或者英语有特长的,在平时的学习生活中学有余力的学生搭建更多的参加各级各类高水平比赛的平台,给将要开始的高中及以后教育奠定更为扎实的基础学科知识,为他们的未来提供更好的发展空间;使教师的授课更加有针对性,对学生的个性化指导更有实效性,真正体现教育教学中的因材施教理念,现决定在2010级初一年级实行“3516”特色化办学方式。   “35”是指每个班人数不超过35人。“1”是指35人的班级是把语文、数学或者英语中的一种学科优势作为组班的依据。“6”是指每一级这样的特色班级为6个。同时,从本届学生开始,在初三年级实行住宿制封闭式管理。 历城三中 教导处0531---88901302 

■济南第三中学是初中吗?

是高中,

山东省济南第三中学始建于1948年,1978年被确定为省重点中学。建校六十年来,济南三中以先进的办学思想、严谨的教风和优良的学风,培养了包括中科院院士、中国航天测控领域的顶级科学家李济生在内的一大批优秀毕业生,为社会做出了巨大贡献。学校现为省级文明单位、省级规范化学校和电化教育示范学校、德育规范化学校、体育传统项目学校。

为更好地满足社会对优质教育资源的需求,实现优质教育的适度超前发展,经市教育局批准,济南三中与济南市南中学合并组建新三中;同时与北京师范大学合作办学,通过引入名牌资源和先进的办学理念、管理机制,在较短时间内有效地提升办学品位和办学水平。1

1948年10月,綦际霖任济南三中校长。

现在又有南校区 --住校的,在中等学校中算好点的

■我初三中考没考上普通高中,然后没办法上了职中,上了两个月觉得上不下去了就不上学了,我家人要我学一门

修理轿车,牙医,学修理电脑,电焊,都还可以,千万别学厨师,对身体不好

追问 : 哦哦

■广州市越秀区什么职中最好

越秀区最好的职中紧系85中(广州市财经职业高级中学)啦不过今年最低要488分电子职中都可以但都要440左右挂中山6路有间贸易职中400分在今年就一定得到你那时就吾知啦不过都好杂我住系那边好多人都吾翻学

海珠既国旅系几好不过都要460挂

如果你得400分我觉得去读中山8路间修车比较好

努力都读书吧我都系过来人现在后悔不过都无用好的职中都要分努力考个500读85国旅电子职中其中一样吧

■济南三中好还是济南三职专好

首先,学校的性质不同,济南三中是普通高中,只有参加高考这一条出路 然而济南三职专综合高中的毕业生有三种选择:1、参加普通高考2、直接升入对口高职3、直接就业 济南三职专的综合高中是具有双学籍的,即具有普通高中学籍和职业中专学籍,在学习普通高中的文化课的同时还开设有珠算、点钞、计算机录入等专业技能课,可以考取相应的等级证书! 下面是三职专综合高中部的简介 综合高中部 所谓综合高中是在国外高中教育中广泛实施的一种普职相互交互融合的办学模式,它为每一个学生的个体发展提供平等、民主的机会,为毕业生至少提供三种选择方向:升入普通高等学校、对口升学或直接就业,帮助学生真正实现升学有希望、就业有门路、创业有资本的最佳状态,在高中三年进行的课程分化中,每位学生可自主选择合理分流。综合高中的培养目标,既为每位学生将来一生的发展做准备,也为学生将来的幸福生活打基础,它更有利于促进学生的全面发展,充分尊重学生的个性特点和学生之间的差异,为每位学生个性特长的充分发展搭建平台,提供空间;更有利于学生根据自身特点和基础实际,选择更加适合自身健康发展的教学形式。我校侧重于激励帮助同学实现升学的愿望,并努力使每位同学在同等基础的学生中取得更好的成绩,它具有多渠道升学和就业的多重功能,完全包融了普通高中升学的所有教育功能,并适度开设部分专业课,为学生选择其他升学渠道和就业创造条件,其特点是双重学籍、多种选择、适时分流、多种出路,学制3年。 我校综合高中部下设10个教研组,现有教职工101人,其中教师94人。学校选拔优秀高中教师(包括全国、省市级优秀教师,山东省特级教师)任教,并在市内外选调了一批优秀教师任教,平均年龄只有30岁。全体教师敬业爱生,不断改进教育教学方法,因材施教,分层教学,以优异的教育质量和教学成绩赢得了广大家长和学生的满意和肯定。学校新建高标准的多媒体教室和物理、化学、生物实验室、网络微机教室,充分满足教学需要;通过选修课及第二课堂的开设,为每个学生发展自身潜能,培养自己的爱好特长创造了良好的条件。 经过近四年的拼搏,成绩喜人:2003年首届2000级综合高中毕业生普高毕业率达95.1%,职专毕业率达100%;参加2003年全国普通高考以94.3%的录取率名列全市国办中学第一位,由于高考成绩优异,学校获市教育局“高考质量进步奖”;2004年第二届2001级综合高中毕业生普高毕业率达99.5%,职专毕业率达100%;参加2004年全国普通高考以95.78%的录取率再次名列全市国办中学第一位。2005年2002级综合高中毕业生普高毕业率达98.18%,职专毕业率达100%。 希望我的回答能够对你有所帮助!

■百分悬赏调查:各地(市)区的工资水平和物价情况调查

(工资)讲座一:我国工资制度的发展过程及特点

建国以来,我国机关、事业单位工资制度主要经历了1956年、1985年、1993年三次制度改革,每一次改革都有不同的时代背景和环境。

一、1956年工资制度改革。

1956年之前,我国机关、事业单位多种工资制度并存,如货币工资制度(薪金制)、实物工资制(供给制)等。

1956年的工资制度改革,建立了职务等级工资制度,奠定了我国工资制度的基础。此次工资改革表现为三个特点:

(1)取消了工资分配制度和物价津贴制度,直接以货币规定工资标准。

(2)统一和改进了工人工资等级制度,根据不同产业工人生产技术的特点,建立了不同的工资等级。

(3)改进了企业职员和机关工作人员和职务等级工资制度;按照职务的高低确定职务等级的划分及工资标准。

此外,全国分为11类地区的工资标准,技术人员和行政人员分别规定工资标准,实行职务等级制。如:行政人员分为30个等级;机关中的技术人员分为18个等级;科学研究人员、高校教学人员实行13级工资制等。

二、1985年工资制度改革

1985年的工资制度改革是我国进行的第二次全国工资制度改革,改革包括国营企业工资制度改革和机关、事业单位工资制度改革两个方面。此次工资制度改革中机关、事业单位工资制度改革表现为以下主要内容:

(1)国家机关、事业单位行政人员、专业技术人员均改行以职务工资为主要内容的结构工资制,按照工资的不同职能,将工资分为基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分。

(2)为鼓励中小学校和中等专业学校、技工学校的教师、幼儿教师和护士长期从事本职业,除按规定发给工龄津贴外,另外分别加发教龄津贴和护士工龄津贴。

(3)建立了正常的晋级增资制度;每年根据国民经济计划的完成情况,适当安排国家机关、事业单位工作人员的工资增长指标。

(4)建立了分级管理的工资体制。

详细内容见中发[85]9号。

三、1993年工资制度改革

(一)1993年的工资制度改革是我国进行的第三次全国工资制度改革,此次工资制度改革表现为以下特点:

(1)国家机关、事业单位分别执行不同的工资制度,机关干部、机关工人、事业单位管理人员、事业单位技术人员及事业单位工人分别执行各自的工资标准。

(2)引入竞争、激励机制,工资的增长与年度考核挂钩。

(3)工作人员的工资随着国民经济的发展有计划地增长,随着生活费用价格指数的变动而调整,并在此基础上制定了正常的增资制度。

(二)1993年工资改革之后,国家机关、事业单位工作人员的工资结构如下:

(1)机关干部实行职务级别工资制(简称职级工资制);由职务工资、级别工资、工龄工资、基础工资四项构成。

(2)机关、事业单位的工人分别执行技术等级(职务)工资制和普通工人岗位工资制。

机关技术工人执行岗位技术等级(职务)工资制,其岗位技术等级(职务)工资由岗位工资、技术等级(岗位)工资、奖金三项构成。

事业单位技术工人技术等级(职务)工资由技术等级(职务)工资和岗位津贴两部分组成。

普通工人由岗位工资、工人奖金两项构成。

(3)事业单位管理人员执行职员职务等级工资制、专业技术人员执行各类专业技术职务工资制;其标准工资由职务工资(固定工资)和事业人员津贴(活工资)两项构成。

事业人员津贴以编制部门核定的全额拨款、差额拨款、自收自支三种不同类型的预算管理形式来确定不同的津贴比例。全额拨款单位固定部分70%,活的部分30%;差额拨款单位固定部分60%,活的部分40%;自收自支单位根据单位的经济效益情况核定,活的部分一般不超过50%。

■济南汽车站到历城区第三中学公交线路

公交线路:112路 → 113路,全程约8.3公里

1、从济南长途汽车总站步行约150米,到达长途汽车站

2、乘坐112路,经过7站, 到达济南东站

3、步行约140米,到达大明湖东门站

4、乘坐113路,经过7站, 到达洪家楼西路站

5、步行约80米,到达齐鲁风采no.12...

■2011年济南中考我考了440分能上济南三中吗?

济南二中等部分高中确定录取分数线

昨天晚上,市中招办发布我市部分高中学校录取分数线划线情况,其中,济南二中等9所学校的计划内统招线分别为:

济南二中计划内统招一志愿分数线478分;二志愿分数线488分。

济南三中计划内统招一志愿分数线:465分;二志愿分数线:475分。

济南七中计划内统招一志愿分数线:448分;二志愿分数线:458分。

济南九中计划内统招一志愿分数线:448分;二志愿分数线:458分。

济南十一中计划内统招一志愿分数线:415分;二志愿分数线:425分。

济南回民中学计划内统招一志愿分数线:390分;二志愿分数线:400分。

济南艺术学校、济南三职专综合高中、济南六职专综合高中等学校计划内统招一志愿录取分数线均为385分,二志愿录取分数线为395分。

另有4所学校的择校分数线也同时公布:

济南中学择校一志愿分数线:492分;二志愿分数线:502分。

历城一中择校一志愿分数线:495分;二志愿分数线:505分。

章丘四中市区择校一志愿分数线:489分;二志愿分数线:499分。

济北中学市区择校一志愿分数线:501分;二志愿分数线:511分。

■2011济南三中指标生分数线多少

7月21日讯  市教育局中招办发布部分普通高中计划内录取分数线。

济南二中指标生录取分数线420分,统招录取分数线一志愿466分,二志愿476分。

济南三中指标生录取分数线410分,统招录取分数线一志愿456分,二志愿466分。

济南七中指标生录取分数线400分,统招录取分数线一志愿440分,二志愿450分。

济南九中指标生录取分数线400分,统招录取分数线一志愿442分,二志愿452分。

济南第十一中学统招录取分数线一志愿383分,二志愿393分。

济南回民中学、济南艺术学校、济南三职专综合高中、济南六职专综合高中等学校计划内统招一志愿录取分数线均为365分,二志愿录取分数线为375分。

■济南三中2011录取分数线是多少?

指标:438、 一志愿统招:465、 二志愿统招:475、

■平利县西河职中初三毕业能被安中录取吗?

不是的,安中也是需要分数的,你的分太低也不收我表哥以前在那上

■广东省阳江市江城区东风三路阳江市一职中教师新村邮编是什么?

广东省阳江市江城区东风三路阳江市一职中教师新村邮编是529500

■广东省阳江市江城区东风三路阳江市一职中教师宿舍六巷邮编是什么?

广东省阳江市江城区东风三路阳江市一职中教师宿舍六巷邮编是529500

■广州市荔湾区的侨光职中录取分数线

广州市荔湾区的侨光职中录取分数线

职中不划线。

来就收。

只要用心去学,你就是最好的。

祝你学业进步,马到功成。

■从桂林一中到职中要多久

很近,大约10分钟路程。从桂林市第一中学出来,向右边走,走上大路即漓江路,在路口左转弯向西走,一直走到下一个十字路口,在路口左转弯,进入穿山东路,在穿山东路走约300多米,就到桂林市职业教育中心学校的大门了。

■曲靖一职中和麒麟区一职中有什么区别,那个好?

没有"曲靖一职中"的说法.

曲靖只有一个“曲靖市麒麟区职业技术学校”

这个学校在外面的叫法有很多“一职中”“曲靖一职中”“区职中”

但,其实两个就是一个学校,

麒麟区一职中在几年前就被“曲靖市麒麟区职业技术学校”合并掉了。

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